本文關鍵詞：美國特殊教育選擇性教師資格制度實施及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1)  Alternative Teacher Certificate

選擇性教師資格制度

1.

On the Implementation and Its Inspiration of American Alternative Teacher Certificate in Special Education

美國特殊教育選擇性教師資格制度實施及啟示

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2)  alternative teacher qualification system

選擇性教師資格認證制度

1.

Study of the implementation status of American alternative teacher qualification system

美國選擇性教師資格認證制度實施現(xiàn)狀初探

2.

To solve these problems,they adopted the alternative teacher qualification system and developed it.

美國存在嚴重的教師質(zhì)量和數(shù)量方面的問題,選擇性教師資格認證制度針對緩解這些問題而實施。

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3)  teacher qualification system

教師資格制度

1.

The essay reviews the establishment of teacher qualification system in China,and sums up its characteristics including its authorization,double-track system,lifelong liability and grading possession principle.

教師資格制度是國家對教師實行的職業(yè)許可制度,我國現(xiàn)行的教師資格制度具有權威性、雙軌制、終身制和屬地分級原則等特點,同時也存在學歷要求偏低、向下兼容不合理、缺乏等級性和時效性、認證標準模糊等問題,應從提高學歷標準、規(guī)范向下兼容機制、細化教師資格類型、定期認證、完善考試制度和成立專業(yè)團體并參與認證等方面完善教師資格制度。

2.

The purpose of establishing a teacher qualification system is to improve teachers capacity for education and teaching.

建立教師資格制度的初衷是提高教師的教育教學水平,然而如果這一制度過于統(tǒng)一、剛性、瑣碎,實施時過于機械化、技術化,則有可能妨礙教師的選拔和專業(yè)發(fā)展。

3.

There are great differences between the two countries teacher qualification system in history,standards,profession, pre-cultivating contents and the division of ranks.

教師資格制度是國家對教師實行的職業(yè)資格認定制度,從中日教師資格制度來看,無論是教師資格制度的建立時間,還是對教師的任職要求、職前教育內(nèi)容、證書的劃分,兩國均有很大的差別。

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4)  Teachers Qualification System

教師資格制度

1.

On Teachers Qualification System;

關于教師資格制度的幾點思考

2.

Teachers Qualification System is a legal teachers professional admission system which is carried out by China, so establishing fair and reasonable procedures and methods is the key to implement the Teachers Qualification System.

教師資格制度是國家實行的法定的教師職業(yè)許可制度,確立公正合理的程序與方式是教師資格制度得以順利實施的關鍵。

3.

At present,the implement of teachers qualification system has adverse effect on teachers education system,based on this,the question of the transition between teachers qualification system and teachers education system should be solved.

教師資格制度和教師教育制度作為國家促進教師隊伍建設的兩種教育制度具有內(nèi)在一致性。

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5)  Teacher certification system

教師資格制度

1.

The Reform of Teacher Certification System in America and Its Enlightenment to Our Country Since 1980s ;

20世紀80年代以來美國中小學教師資格制度的改革及對我國的啟示

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6)  The Teacher Qualification System

教師資格證制度

補充資料：北京教師資格證

如何申請認定教師資格(北京可參考)

一.申請前應做的準備工作

1.具備合格的相應學歷（申請教師資格種類與學歷對應表）

資格種類 應當具備的學歷條件

幼兒園教師——幼兒師范學校畢業(yè)或以上學歷

小學教師——中等師范學校畢業(yè)或以上學歷

初級中學教師——高等師范�？茖W校或其他大學�？飘厴I(yè)及以上學歷

高級中學教師——高等師范院校及其他大學本科畢業(yè)或以上學歷

中等職業(yè)學校教師—— 高等師范院校及其他大學本科畢業(yè)或以上學歷

中等職業(yè)學校實習指導教師——中等職業(yè)學校、普通高級中學畢業(yè)或以上學歷并應具備助理工程師以上專

業(yè)技術職務或中級以上工人技術等級

高等學校教師——研究生或大學本科畢業(yè)學歷（高校擬聘教師才可申報）

2.參加普通話測試：

參加由教育行政部門和語言文字工作機構(gòu)共同組織的普通話測試并取得《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。具體安排請查詢北京普通話網(wǎng)站，網(wǎng)址[[1]];classid=8

注：1954年1月1日以前出生的人員和高等學校擬聘副教授或具有博士學位者可不做規(guī)定。

3.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生應取得教育學、心理學合格證書：

教育學、教育心理學由北京市教育委員會組織統(tǒng)一考試。參加考試人員可以參加北京市教育委員會指定部門組織的教育學、教育心理學的培訓，然后參加考試；也可以不參加培訓，直接參加考試�？荚嚂r間為2月下旬或3月初。具體培訓時間及考試時間屆時在北京教育委員會網(wǎng)站和北京市中小學教師網(wǎng)和北京教師資格證網(wǎng) 公布。

注：取得國家高等自學考試教育學、心理學考試單科合格證可免試。

4.進行體檢：

按《北京市認定教師資格體檢標準》到如下任意一指定醫(yī)院體檢科領取《教師資格認定體檢表》并進行體檢。體檢結(jié)果的有效期為半年。

5.申請人填寫《教師資格認定申請表》

6.每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教師資格認定機構(gòu)領取《教師資格認定申請表》（內(nèi)含《思想品德鑒定表》）。

教師資格認定機構(gòu)一覽表見：[[2]];classid=8。

二.向教師資格認定機構(gòu)申請認定

每年春、秋各受理一次教師資格認定申請，，申請人在規(guī)定時間（具體時間見北京市教委網(wǎng)站）向教師資格認定機構(gòu)申請認定教師資格。

1.受理申請時需提交的申請材料：

（1）《教師資格認定申請表》原件兩份

（2）學歷證書原件、復印件和在學期間成績單復印件（必須是在學期間全部成績單并蓋有學校教務處的紅章；如從個人檔案中復印的，要注明是摘自本人檔案并加蓋單位公章）。

（3）身份證原件和復印件、

（4）普通話等級證書原件和復印件

（5）《教師資格認定體檢表》原件和復印件

（6）非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員還須提交北京市教委核發(fā)的教育學、心理學考試合格證原件和復印件

（7）小二寸證件照一張；

（8）申請高等學校教師資格須提交擬聘高校出具的證明。

必要時，應認定單位要求，提供其他相關材料。上述材料原件經(jīng)認定機構(gòu)審驗后當時退還申請人。

2.非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員和在學期間教學計劃中缺少教育教學實踐環(huán)節(jié)的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員，按規(guī)定時間參加教育教學能力測試（測試的時間、要求在受理報名時告之）。

高等學校擬聘教授、副教授職務或具有博士學位的人員申請認定高等學校教師資格其教育教學基本素質(zhì)和能力的考察可不做要求。

3.領證：教師資格認定機構(gòu)在規(guī)定時間內(nèi)頒發(fā)教師資格證書，屆時申請人憑領證通知單領取教師資格證書。

三.其他：

1.未達到國家法定退休年齡的、具備《教師法》規(guī)定條件的人員均可向其單位或戶籍所在地的教師資格認定機構(gòu)申請。

2.各級各類學校師范教育類專業(yè)應屆畢業(yè)生（不含成人教育畢業(yè)生），具備教師資格認定條件，在畢業(yè)前最后一學期，由學校學生部門按照教師資格認定機構(gòu)規(guī)定時間統(tǒng)一辦理。

3.各級各類學校非師范教育類專業(yè)應屆畢業(yè)生，可在最后一個學期持學校出具的應屆生證明，按社會認定要求由個人在規(guī)定時間向教師資格認定機構(gòu)申請。通過認定后，憑領證通知單和學校開具的能夠按期畢業(yè)的證明領取教師資格證書。

關于教師資格證的政策,考試信息,考取流程, 可查閱[[3]]

說明：補充資料僅用于學習參考，請勿用于其它任何用途。

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