本文選題：學(xué)習(xí)障礙　切入點(diǎn)：特殊教育　出處：《中國特殊教育》2005年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的特殊教育,從最初鑒別學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的缺陷并進(jìn)行矯正,到現(xiàn)在針對學(xué)生學(xué)習(xí)需要而進(jìn)行的階梯教育模式,經(jīng)歷了其自身發(fā)展的過程。
[Abstract]:The special education for the students with learning disabilities has experienced its own development process from the initial identification and correction of the defects in the learning process to the ladder education model for students' learning needs.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)特殊教育學(xué)院
【分類號】：G764

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本文編號：1612743