發(fā)布時(shí)間：2018-03-05 18:18

  本文選題：民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)　切入點(diǎn)：教師　出處：《貴州民族研究》2005年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)是否獲得成功,教師隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本文應(yīng)用多種研究方法,對貴州黔南民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師的基本現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,探究其落后原因,診斷其現(xiàn)狀,據(jù)此提出改革與發(fā)展的對策和建議。
[Abstract]:Whether the new round of basic education curriculum reform experiment is successful or not, the construction of teachers' team is the key link. This paper applies various research methods to investigate the basic status quo of middle school teachers in villages and towns in Guizhou and southern Guizhou ethnic areas. This paper probes into the reasons of its backwardness, diagnoses its present situation, and puts forward the countermeasures and suggestions for reform and development.
【作者單位】： 黔南民族師范學(xué)院
【基金】：2005年貴州省基礎(chǔ)教育省級(jí)科研重點(diǎn)課題,編號(hào):2005A001
【分類號(hào)】：G755.1;G635.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1571361