本文關(guān)鍵詞： 質(zhì)量保證 學(xué)習(xí)者參與 開放大學(xué)　出處：《開放教育研究》2011年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在傳統(tǒng)的教育質(zhì)量保證體系中,學(xué)習(xí)者僅作為教育的接受者,沒有真正參與學(xué)校的質(zhì)量保證過程,學(xué)校主要采取以政府或某一組織機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)的集權(quán)型保障體系,這一體系缺乏監(jiān)督和透明性。開放大學(xué)要落實"以學(xué)習(xí)者為中心"的理念,學(xué)習(xí)者應(yīng)在其質(zhì)量保證體系中發(fā)揮應(yīng)有的力量。在英國高等教育質(zhì)量保證體系及在此框架下英國開放大學(xué)的質(zhì)量保證中,學(xué)習(xí)者參與已經(jīng)有了成熟的發(fā)展,并發(fā)揮了不可替代的作用,其經(jīng)驗可為我國開放大學(xué)質(zhì)量保證體系中學(xué)習(xí)者的有效參與提供借鑒,以正確認(rèn)識并積極創(chuàng)造條件利用學(xué)習(xí)者力量來保證我國開放大學(xué)的教育質(zhì)量,使學(xué)習(xí)者參與成為構(gòu)建我國開放大學(xué)質(zhì)量保證體系的核心要素之一。
[Abstract]:In the traditional educational quality assurance system, the learners are only the recipients of education and do not really participate in the quality assurance process of the school. The school mainly adopts the centralized security system, which is dominated by the government or an organization. The system lacks oversight and transparency. The Open University wants to implement the "learner-centred" concept. Learners should play their due part in their quality assurance system. In the UK higher education quality assurance system and the quality assurance of the UK Open University under this framework, learner participation has developed maturely. Its experience can provide reference for the effective participation of learners in the quality assurance system of open university in China, and create conditions to ensure the quality of education in open university in China by correctly understanding and actively creating conditions for the use of learners' power. The participation of learners has become one of the core elements in the construction of quality assurance system of open universities in China.
【作者單位】： 上海電視大學(xué)科研處;
【基金】：2010年上海教育科學(xué)研究重點項目(編號:A1013)“開放大學(xué)在上海學(xué)習(xí)型城市中的定位與發(fā)展研究”的階段性成果
【分類號】：G728

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 孫寧,王偉杰;試論英國開放大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗及對我國網(wǎng)絡(luò)教育的啟示[J];天津電大學(xué)報;2001年03期

2 丁紀(jì)可;;英國開放大學(xué)的成功經(jīng)驗及對我國電大教育的啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年29期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王正東;;英國遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量保證制度的文化透視[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年05期

2 鄧志建;;成人學(xué)習(xí)動機(jī)研究現(xiàn)狀及展望[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年07期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前3條

1 湯會琳;辛小林;;貴州現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放高等教育試點項目質(zhì)量保障體系的構(gòu)建(節(jié)選)[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

2 周耀華;張新萍;;如何提高成人教育的質(zhì)量[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

3 王婭;陳靜;;成人高等教育教學(xué)監(jiān)控、評估的實踐及思考[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前6條

1 ;《開口ABC》讓你開口說英語[N];新華每日電訊;2003年

2 張霽;櫛風(fēng)沐雨三十載 獨樹一幟育英才[N];保定日報;2009年

3 本報記者 賈峰;定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)享政府補貼[N];青島日報;2010年

4 本報記者 藍(lán)溪 通訊員 竇夢茹;亞洲與國際開放遠(yuǎn)程教育的新挑戰(zhàn)和新使命[N];天津教育報;2008年

5 上海開放大學(xué)校長 張德明;建設(shè)開放大學(xué) 探索開放的終身學(xué)習(xí)制度[N];中國教育報;2011年

6 臺州市廣播電視大學(xué)校長 潘先考;辦好開放大學(xué) 服務(wù)終身教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)[N];臺州日報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 吳錦帆;分校級電大遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量保證體系的研究與實踐[D];上海師范大學(xué);2006年

2 位廣紅;財經(jīng)類印刷學(xué)習(xí)材料的設(shè)計與開發(fā)[D];首都師范大學(xué);2009年

3 胡兵;基于雙主教學(xué)設(shè)計理論的企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與實踐[D];湖南大學(xué);2008年

4 孫麗青;廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理存在的問題與對策研究[D];山東大學(xué);2011年

5 申鳴鳳;我國高校自考助學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1535880