本文關(guān)鍵詞： 后金融危機時代 經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū) 非學(xué)歷教育 調(diào)查研究　出處：《繼續(xù)教育研究》2011年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：金融危機的爆發(fā),給我國教育事業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。為了更好地了解我國經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育在后金融危機時代的發(fā)展,課題組以東莞市為例,對經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的非學(xué)歷教育展開了深入的調(diào)查研究,并根據(jù)課題組研究的資料,分析非學(xué)歷教育的發(fā)展?fàn)顩r,從中探尋其解決措施和對策。
[Abstract]:The outbreak of the financial crisis has brought great opportunities and challenges to the development of education in China. In order to better understand the development of adult education in the developed areas of our country in the post-financial crisis era. Taking Dongguan City as an example, the research group carried out an in-depth investigation and study on non-academic education in economically developed areas, and analyzed the development of non-academic education according to the data of the research group. To explore its solutions and countermeasures.
【作者單位】： 東莞理工學(xué)院成人教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“經(jīng)濟危機背景下我國經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育發(fā)展研究——以東莞市成人教育發(fā)展為例”(編號:GKA095007)
【分類號】：G720
【正文快照】： 非學(xué)歷教育貫穿于人們走向工作后的各個階段,它已不再是學(xué)歷教育的輔助性補充教育,而是使社會成員能不斷跟上社會步伐,持續(xù)取得個人成就的十分重要的教育。大力發(fā)展非學(xué)歷教育,能夠彌補學(xué)歷教育的不足,實現(xiàn)真正意義上的終身教育。后金融危機時代發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)許多新的社會特點

【參考文獻(xiàn)】

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