發(fā)布時間：2018-01-01 12:25

  本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)聾人大學(xué)生心理健康研究述評　出處：《中國特殊教育》2011年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 聾人大學(xué)生 心理健康 述評

【摘要】：聾人大學(xué)生是高校的特殊教育群體。相關(guān)研究表明聾人大學(xué)生由于本身的生理原因進(jìn)而導(dǎo)致的言語和社交能力發(fā)展受阻、情感發(fā)展存在偏差、社會適應(yīng)能力較差、人格發(fā)展不夠健全等特征影響了聾人大學(xué)生的心理健康水平。這一問題越來越受到人們的關(guān)注。本文對聾人大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀、影響因素和提高其心理健康水平的途徑和方法方面進(jìn)行了綜述和分析,并在此基礎(chǔ)上提出了現(xiàn)有研究的不足,以期為以后的研究提供依據(jù)。
[Abstract]:Deaf students are special education groups in colleges and universities. Related studies show that deaf college students' speech and social ability development is blocked due to their own physiological reasons, and there is a deviation in emotional development. Such characteristics as poor social adaptability and inadequate personality development affect the level of mental health of deaf college students. This problem has attracted more and more attention. This paper focuses on the present situation of mental health of deaf college students. The influencing factors and the ways and methods to improve their mental health were reviewed and analyzed, and the deficiency of the existing research was put forward in order to provide the basis for the future research.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G762
【正文快照】： 1問題的提出我國的殘疾人教育建國以來一直得到政府的高度重視,1951年至1990年間相繼在《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》的條款中提出了殘疾人的教育問題。1994年我國第一部關(guān)于殘疾人教育的專項法令《殘疾人教育條例

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1364496