優(yōu)質(zhì)化遠程開放教育教學資源的建設(shè)芻議——“班級管理”課程教學團隊教學資源建設(shè)個案紀實
本文關(guān)鍵詞:優(yōu)質(zhì)化遠程開放教育教學資源的建設(shè)芻議——“班級管理”課程教學團隊教學資源建設(shè)個案紀實 出處:《黑龍江高教研究》2011年07期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 遠程教育 教學團隊 課程建設(shè) 教學資源 質(zhì)量提升
【摘要】:教學團隊建設(shè)是普通高等學校與廣播電視大學教學工作內(nèi)涵建設(shè)共同關(guān)注的焦點,但課程優(yōu)質(zhì)教學資源的建設(shè)卻是廣播電視大學教學特色的集中體現(xiàn)。"班級管理"課程教學團隊在遠程開放教育教學資源建設(shè)中取得的成績,充分地說明了教學團隊在遠程開放教育教學內(nèi)涵建設(shè)中的巨大作用不容忽視。加快遠程教育課程教學團隊建設(shè)是開放教育課程教學資源建設(shè)優(yōu)質(zhì)化的重中之重。
[Abstract]:......
【作者單位】: 陜西廣播電視大學;
【分類號】:G728
【正文快照】: 教學資源是遠程教育的重要支柱,是教師表現(xiàn)和傳遞教學內(nèi)容,學生學習知識和提高能力的載體。從某種意義上講,現(xiàn)代遠程教育就是基于資源的教育。無論是國際上的遠程開放大學,還是普通高校網(wǎng)絡(luò)學院,都把資源建設(shè)作為遠程教育成功的重要保障[1]。隨著遠程開放教育的不斷發(fā)展,課程
【二級參考文獻】
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,本文編號:1355430
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