本文關(guān)鍵詞：回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育研究　出處：《西南大學(xué)》2011年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育研究是個(gè)很邊緣的課題,學(xué)術(shù)界對(duì)此研究相對(duì)較少,筆者作為回族一分子,覺(jué)得有責(zé)任對(duì)此有所關(guān)注。本文從回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀切入,比較系統(tǒng)、具體地探討了回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的涵義、內(nèi)容、特點(diǎn)及意義；分析了回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及產(chǎn)生的原因；在此基礎(chǔ)上,就如何提高回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育成效進(jìn)行了探討,旨在對(duì)回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育理論和實(shí)踐發(fā)展提供有益的探索和參考。全文由三個(gè)部分組成： 第一部分：回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育概述。這部分介紹了回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的涵義、內(nèi)容、特點(diǎn)及意義。首先分別對(duì)思想政治教育、回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校、回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育概念做了一個(gè)界定；接著羅列了回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容：理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、現(xiàn)代宗教文明教育等；然后總結(jié)了回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育特征：宗教性、導(dǎo)向性、時(shí)代性；最后闡述了回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 第二部分：回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析,分別指出了回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育取得的成績(jī)和存在的主要問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上做了歸因分析：部分回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)不足；部分回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校管理不規(guī)范；部分回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校教師政治素質(zhì)不高；回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜；學(xué)界對(duì)回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育研究不足。 第三部分：提高回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育成效的對(duì)策。這部分分別從提高對(duì)回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的認(rèn)識(shí)；規(guī)范回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育管理機(jī)制；創(chuàng)新回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容；選擇適合回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的方法；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)；營(yíng)建良好育人環(huán)境,優(yōu)化育人氛圍；加強(qiáng)回族地區(qū)阿拉伯語(yǔ)學(xué)校學(xué)生思想政治教育理論研究。
[Abstract]:The study of Ideological and political education in Arabic language schools in the Hui area is a very marginal subject. There are relatively few studies in academia. I feel a duty to be concerned as a member of the Hui nationality. In this paper the starting status of Ideological and political education of the Arabic school students from the Hui Autonomous Region, and systematically discussed the meaning, content, characteristics and significance of Ideological and political education of Hui District Arabic school students; analyzes the status quo and problems of the ideological and political education of Hui District Arabic school students and the reasons; on this basis, it discusses how to improve the ideological and political education of Hui District Arabic school students, aiming to provide beneficial exploration and reference to the theory and practice of Arabic school students ideological and political education in Hui Autonomous region. The full text consists of three parts:
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G751

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1344806