發(fā)布時間：2017-12-25 13:11

  本文關(guān)鍵詞：改革開放30年中國特殊教育的發(fā)展與變革　出處：《現(xiàn)代特殊教育》2008年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：今年是我國改革開放30周年。30年來,中國經(jīng)濟社會發(fā)生了歷史性的巨變,特殊教育伴隨著改革開放也邁開了新的發(fā)展步伐,取得了輝煌成就�；仡�30年走過的道路,總結(jié)30年探索的成功經(jīng)驗,正視我們面臨的形勢和挑戰(zhàn),有助于我們進一步明確方向,堅定信心,邁穩(wěn)腳步,持續(xù)發(fā)展。本刊為此特約教育部特殊教育辦公室副主任周德茂、北京師范大學教授樸永馨分別撰文,梳理30年特殊教育發(fā)展的脈絡(luò)和足跡,前瞻未來特殊教育發(fā)展的前景和趨勢。我們還從征集的改革開放30年成就資料中編發(fā)了部分圖片及文字,以期使廣大讀者能直觀地感受30年來我國特殊教育在發(fā)展規(guī)模、形式和質(zhì)量等方面的變化,增添奮勇前進的動力。
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 1949年前，中國把對各類殘疾兒童的特殊教育稱為社會教育，多為教會舉辦和私立，屬于社會救濟慈善事業(yè)。1951年，在周恩來簽署的《政務(wù)院關(guān)于改革學制的決定》中，，把盲、聾等特種教育納人了國家教育體系，成為國家教育事業(yè)的一個組成部分，使特殊教育的性質(zhì)改變并得到發(fā)展。

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本文編號：1332958