發(fā)布時間：2017-12-24 17:08

  本文關鍵詞：社區(qū)學習共同體的培育策略　出處：《職教論壇》2012年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 社區(qū)學習共同體 培育 意義 策略

【摘要】：大力發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育存在的困難和問題很多,其中,很重要的問題是居民的參與度不高,平民學習缺乏活力。大力倡導、積極培育"社區(qū)學習共同體",不僅具有理論創(chuàng)新價值,更有重要的現實意義。"社區(qū)學習共同體"特征與社區(qū)教育的特性相呼應相吻合。通過價值引領、明確培育目標、優(yōu)化草根社團結構、認定激勵等策略可以使社區(qū)學習共同體得到更好的發(fā)展。
【作者單位】： 杭州市成人教育研究室;
【基金】：浙江省教育科學規(guī)劃2010年研究課題“成人學習方式的基化:培育社區(qū)成人學習互助共同體”(編號:SC96,主持人:汪國新)的階段性研究成果
【分類號】：G77
【正文快照】： 通常意義上的“學習共同體(learning commu-nity)”是指一個由學習者與助學者(包括教師、專家、輔導者等)共同構成的團體,他們具有共同的目標,經常在具有一定支撐環(huán)境中共同學習,分享各種學習資源,進行相互對話、交流和溝通,分享彼此的情感、體驗和觀念,共同完成一定的學習任

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本文編號：1329218