本文關(guān)鍵詞：民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化研究

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【摘要】：在知識經(jīng)濟(jì)日益勃興、就業(yè)形勢漸趨嚴(yán)峻的情況下,民間教育投資風(fēng)生水起,各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在經(jīng)過了星星之火、潛滋暗長的曲折發(fā)展后,形成了燎原之勢。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改變了過去傳統(tǒng)的教育觀念,掀起了“后學(xué)歷時代”的浪潮,使人們意識到不斷充電的迫切需要。龐大的充電大軍,形成了龐大的教育培訓(xùn)市場。隨著金礦效應(yīng)的日益顯現(xiàn),培訓(xùn)市場規(guī)模迅速擴(kuò)容,并呈現(xiàn)“超音速”發(fā)展。民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展的同時,形成了獨(dú)具特色的企業(yè)文化。這種企業(yè)文化是一種商業(yè)倫理與教育倫理之間協(xié)調(diào)和沖突摩擦不斷的文化。不可避免,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的競爭將日益加劇。其競爭不再是企業(yè)規(guī)模的競爭,而是品牌的競爭,是企業(yè)文化的競爭。誰擁有一流的企業(yè)文化,誰就能在競爭中立于不敗之地。研究民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化就是為了認(rèn)識到民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用;規(guī)范教育培訓(xùn)市場,使競爭由無序到有序;提高民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭力,為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的人力資源。 本文準(zhǔn)備從以下五個部分來對民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化進(jìn)行研究。第一部分是導(dǎo)論,主要是提出問題,交代民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化研究的現(xiàn)狀以及意義,并對相關(guān)的研究對象和理論進(jìn)行界定。第二部分是探尋民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程,并找出發(fā)展的原因和社會背景,預(yù)測民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未來發(fā)展的趨勢。第三部分是剖析民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化的特點(diǎn)。民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有勵志性、草根性與和諧性的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)使它與別的企業(yè)文化相區(qū)別。分析這些特點(diǎn)可以找到企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)律性。第四部分是解讀民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化的危機(jī)。民間教育培訓(xùn)市場存在著盲目的圈地運(yùn)動,潛伏著企業(yè)的誠信危機(jī),出現(xiàn)了企業(yè)的生態(tài)失衡。剖析它的文化現(xiàn)狀,是為了引起相關(guān)行業(yè)人士的警惕。第五部分是對民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化的建設(shè)進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考。針對民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化的特點(diǎn),結(jié)合其現(xiàn)狀,為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化的建設(shè)提供可資借鑒的模式。
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：F270;C975

【引證文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張冠華;語言培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系及服務(wù)質(zhì)量評價方法研究[D];中國礦業(yè)大學(xué)（北京）;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 袁治;非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場準(zhǔn)入問題的研究[D];河南大學(xué);2011年

2 李芳芳;民辦教育培訓(xùn)中的政府職能研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 袁英華;M美術(shù)培訓(xùn)中心營銷策略研究[D];西南交通大學(xué);2011年

4 齊超;福建省面向企業(yè)的這會私營培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年

5 嚴(yán)世群;A教育培訓(xùn)公司績效管理體系優(yōu)化研究[D];云南大學(xué);2012年

6 陳磊;新東方教育品牌營銷策略研究[D];安徽大學(xué);2013年

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本文編號：1265877