本文關(guān)鍵詞：“學(xué)歷教育的負(fù)效用”辨析

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【摘要】："學(xué)歷教育負(fù)效用"是指學(xué)校教育過程對(duì)受教育者的意識(shí)、心態(tài)、能力和行為習(xí)性等所產(chǎn)生的各種負(fù)面影響。其實(shí),劣質(zhì)教育要素、成長(zhǎng)環(huán)境各類負(fù)面因素的滲透、錯(cuò)誤的教育選擇、受教育過程的內(nèi)在規(guī)律性、以及高學(xué)歷的漫長(zhǎng)過程等對(duì)人的直覺敏感性、膽識(shí)、生存態(tài)度及動(dòng)手能力、心理預(yù)期及情商等都會(huì)產(chǎn)生一定負(fù)面影響。知識(shí)分子的許多共性"弱點(diǎn)"實(shí)質(zhì)都是學(xué)歷教育負(fù)效用的客觀顯現(xiàn)。忽視學(xué)歷教育負(fù)效用,極易誘發(fā)盲目追求高學(xué)歷的教育攀比惡習(xí)、抑制人才潛質(zhì)挖掘和發(fā)揮、滋生教育和學(xué)術(shù)腐敗、導(dǎo)致教育發(fā)展畸形、教育質(zhì)量下降、帶來教育投入巨大浪費(fèi)等危害。筆者認(rèn)為,學(xué)歷教育負(fù)效用是不可避免的,且這種負(fù)效用并不能單純歸結(jié)為教育質(zhì)量問題。尤其隨著商業(yè)化滲透增強(qiáng),功利性色彩無疑將放大學(xué)歷教育負(fù)效用。教育要實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,就必須重視克服其負(fù)效用。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)珠海分校管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 眾所周知,事物總是一分為二的,教育也不例外。但人們通常只談?wù)摻逃姆e極作用,很少關(guān)注其消極作用。人們常說的“書呆子”、“誤人子弟”、“照本宣科”、“應(yīng)試教育”等其實(shí)都是教育負(fù)效用的某種表現(xiàn)。毋庸諱言,教育,尤其是學(xué)歷教育有許多不容忽視的負(fù)效用。高度重視教育負(fù)

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