本文關鍵詞：人口較少民族地區(qū)英語師資現(xiàn)狀的調查與思考

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【摘要】：對我國人口較少民族地區(qū)中學英語教師的師資結構、工作狀況、職業(yè)感受、培訓狀況以及英語教學等進行調查表明,教師隊伍年輕化明顯,學歷結構在整體上比較合理,但相當一部分屬非正規(guī)學歷,英語教師中屬于人口較少民族的教師比例很小,教師工作負擔和工作壓力較重,培訓機會較少,學生普遍不適應現(xiàn)行教材。針對上述問題本文提出了若干對策建議,以期對國家加快較少民族地區(qū)發(fā)展制定相應教育政策提供依據(jù)。
【作者單位】： 中南民族大學學校辦公室;中南民族大學外語學院;
【基金】：國家民委社會科學基金項目“我國人口較少民族英語教育研究”(10ZN01)
【分類號】：G755.1
【正文快照】： 我國人口較少民族是指生活在我國境內人口在10萬以下的少數(shù)民族的統(tǒng)稱。我國人口較少民族總共有22個,分布于內蒙古、黑龍江、福建、廣西、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、新疆10個省(區(qū)),絕大多數(shù)分布在民族自治地方,聚居在以鄉(xiāng)、行政村為單位的農村社區(qū)。由于地處偏遠、自然

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本文編號：1243894