發(fā)布時(shí)間：2017-11-26 04:24

  本文關(guān)鍵詞：口形模仿在聽障兒童雙語(yǔ)唇讀語(yǔ)音訓(xùn)練中的作用

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【摘要】：對(duì)于聽障兒童的語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō),唇讀具有非常重要的作用。唇讀需要對(duì)口形進(jìn)行觀摩,這就需要口形模仿,想要把唇讀做到理想的效果,則需要做好相應(yīng)的口形模仿訓(xùn)練。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō),唇讀不是一個(gè)簡(jiǎn)單的感知過(guò)程,而是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程。因此,把口形模仿作為唇讀訓(xùn)練手段的第一步時(shí),必須對(duì)口形模仿行為的作用進(jìn)行具體分析,這樣才能確�？谛文７略陔p語(yǔ)唇讀語(yǔ)音訓(xùn)練中的有效性。本文通過(guò)介紹口型模仿的定義與過(guò)程,結(jié)合筆者自身的語(yǔ)言訓(xùn)練經(jīng)歷來(lái)分析口形模仿在聽覺(jué)障礙兒童漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的作用。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;美國(guó)佐治亞大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“語(yǔ)音編碼在聾生唇讀漢語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別中的作用——行為與功能性磁共振成像研究”(09YJA740042) 中國(guó)博士后科學(xué)基金第一批特別資助項(xiàng)目“聽覺(jué)障礙兒童唇讀的認(rèn)知機(jī)制及其在融合教育中的作用”(200801380)資助
【分類號(hào)】：G762
【正文快照】： 言語(yǔ)的多模態(tài)(multi-model)感知理論指出,言語(yǔ)既是可聽的,也是可視的。通過(guò)口語(yǔ)呈現(xiàn)出來(lái)的可視語(yǔ)言即唇讀(也稱看話),是指依靠眼睛觀察說(shuō)話人的口部動(dòng)作來(lái)“讀出”其說(shuō)話的內(nèi)容。極重度聽障人士掌握這個(gè)技能可以跟周圍人們進(jìn)行較為方便的語(yǔ)言交際,從而克服因聽不見別人說(shuō)話而

【相似文獻(xiàn)】

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