本文關(guān)鍵詞：關(guān)于我國殘疾人中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查

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【摘要】：加強教師隊伍建設(shè)是提升殘疾人中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要保證。本研究對全國11所殘疾人中等職業(yè)學(xué)校教師的結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)和職后培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)查分析,結(jié)果顯示:(1)殘疾人中等職業(yè)學(xué)校教師總體結(jié)構(gòu)合理,但總量偏少;(2)主要管理人員與教師專業(yè)素養(yǎng)較好,但特殊教育背景知識缺乏,所學(xué)專業(yè)與教授課程匹配性不高;(3)職后培訓(xùn)特殊教育與職業(yè)教育并重,但覆蓋面不足,針對性不強。研究還針對問題提出了相應(yīng)的建議。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G760
【正文快照】： 1引言近年來,我國越來越重視殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中明確提出“加強殘疾學(xué)生職業(yè)技能與就業(yè)能力培養(yǎng)”、“大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育”,標(biāo)志著我國殘疾人職業(yè)教育事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。中等職業(yè)教育作為殘疾人職業(yè)教育的重

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本文編號：1225924