本文關(guān)鍵詞：影響我國(guó)自學(xué)考試需求的因素分析

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【摘要】：高等教育自學(xué)考試歷經(jīng)30年發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才。在新的歷史條件下,作為國(guó)家高等教育學(xué)歷考試的高自考如何滿足社會(huì)需求,成為影響其發(fā)展的重要問(wèn)題。相關(guān)性分析結(jié)果顯示,目前自學(xué)考試考生的職業(yè)構(gòu)成已呈高端化,國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、在校學(xué)生和專業(yè)技術(shù)人員為其主體;同時(shí),具有高學(xué)歷的部分社會(huì)成員正在成為自學(xué)考試的生力軍。作為服務(wù)社會(huì)的國(guó)民教育體系的一份子,自學(xué)考試應(yīng)該根據(jù)考生結(jié)構(gòu)及其對(duì)知識(shí)需求的變化,以終身教育為立足點(diǎn),進(jìn)一步完善、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教育模式,使自學(xué)考試成為國(guó)民終生教育體系的主導(dǎo)與核心,在國(guó)家教育體系中發(fā)揮更大的作用。
【作者單位】： 教育部考試中心;
【分類號(hào)】：G726.9
【正文快照】： 高等教育自學(xué)考試是我國(guó)高等教育基本制度之一,是以高等教育學(xué)歷考試為主的國(guó)家考試,是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式。我國(guó)的自學(xué)考試自1981年在京、津、滬、遼三市一省開展試點(diǎn)以來(lái)已經(jīng)走過(guò)30個(gè)春秋。30年來(lái),自學(xué)考試從無(wú)到有、從弱到強(qiáng),無(wú)論從規(guī)模上

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本文編號(hào)：1221607