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企業(yè)職工培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的制約因素及對(duì)策建議

發(fā)布時(shí)間:2017-11-21 00:08

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【摘要】:企業(yè)職工培訓(xùn)是旨在全面提高企業(yè)員工的文化、技術(shù)、管理等水平,增強(qiáng)其任職能力和崗位適應(yīng)能力,改善其工作績(jī)效,從而實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的"雙豐收"。然而,培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率不足、企業(yè)投資回報(bào)率低制約著企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)揮其自身的最大價(jià)值。究其根源,主要是受員工個(gè)體特征、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)化氛圍等因素的影響。要增強(qiáng)企業(yè)職工培訓(xùn)成果的有效轉(zhuǎn)化,就必須深化認(rèn)識(shí)、明確職責(zé),合理有序地選擇和安排培訓(xùn)內(nèi)容,建立學(xué)習(xí)型組織等。
【作者單位】: 河北師范大學(xué)河北省職業(yè)技術(shù)教育研究所;
【分類號(hào)】:G726
【正文快照】: 世界多極化的不斷深入、科學(xué)技術(shù)的日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的方興未艾以及愈演愈烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)氛圍使得現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)、外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境面臨著迅猛的變化,F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底體現(xiàn)在人力資源的競(jìng)爭(zhēng)上。職工培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)和獲取的重要手段,被越來越多的企業(yè)認(rèn)為是一種有價(jià)值

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 趙丹;竇琴;;農(nóng)科學(xué)生英語課堂上的母語依賴分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年01期

3 吳良美;;電磁場(chǎng)與波課堂教學(xué)方法淺談[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

4 葉興;;高職英語專業(yè)新型實(shí)訓(xùn)模式探究——以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

5 陳琦;馬夫軻;;淺論小學(xué)語文中的愉快教學(xué)法[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年05期

6 郭娟;;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年12期

7 高春倩;;創(chuàng)新高校《演講與口才》課程教學(xué)的探索[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年08期

8 宋志斌;邢玉鳳;;淺析如何提高士官學(xué)員學(xué)習(xí)積極性[J];白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

9 賀敏;李志;侯東輝;;高中生成就動(dòng)機(jī)和一般自我效能感及其關(guān)系的研究[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

10 張春枝;;淺談心理暗示的效應(yīng)[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王立志;;企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)[A];區(qū)域人才開發(fā)的理論與實(shí)踐——港澳臺(tái)大陸人才論壇暨2008年中華人力資源研究會(huì)年會(huì)論文集[C];2008年

2 胡芬玲;;自我效能感的歸因理論在教學(xué)中的應(yīng)用[A];著力提高高等教育質(zhì)量,,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2008年

3 ;漫談文化、教育與個(gè)體發(fā)展——《薩摩亞人的成年》引發(fā)的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

4 林棟;;輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)效果評(píng)估的模型構(gòu)建[A];福建省高校輔導(dǎo)員專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

5 周士勤;杜允;;當(dāng)前高職生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報(bào)告[A];國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

6 徐守森;劉淑慧;;運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程題庫建設(shè)的構(gòu)想[A];第8屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

7 許秀利;寇冬泉;;控制幻覺與人格、動(dòng)機(jī)關(guān)系研究[A];國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

8 崔小虹;;將引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)興趣融入專業(yè)課程的教學(xué)過程[A];2006-2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)及協(xié)作委員會(huì)2010年全體會(huì)議論文集[C];2010年

9 王炳芳;聶金全;李衛(wèi)國(guó);;淺析人本主義教育在高職大學(xué)生心理發(fā)展上的作用[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

10 胡心怡;王虹英;耿梅芳;張馳;;焦點(diǎn)解決短期療法在深度輔導(dǎo)中的應(yīng)用與思考[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 崔霞;職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)效果綜合評(píng)估體系研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 燕良軾;教學(xué)的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

4 李遐;新疆維吾爾族學(xué)生漢語介詞學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學(xué);2007年

6 趙美娟;喬姆斯基的語言觀[D];上海外國(guó)語大學(xué);2007年

7 盧靜;中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略創(chuàng)新[D];廈門大學(xué);2007年

8 李海;學(xué)校道德自律教育研究[D];河北師范大學(xué);2008年

9 金慧;學(xué)習(xí)支持問題庫的設(shè)計(jì)策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 王麗榮;思想政治教育接受心理研究[D];吉林大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王華麗;初中生道德情感的理論分析及培養(yǎng)途徑研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 林麗;小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 王勇;高校思想政治教育主題網(wǎng)站可持續(xù)發(fā)展研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 吉云蘇;跨文化視角下訊息設(shè)計(jì)原理在政府網(wǎng)站中的應(yīng)用[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

5 王婭軍;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的本科生研究性學(xué)習(xí)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

6 惠婷;A公司培訓(xùn)體系建構(gòu)策略研究[D];大連理工大學(xué);2010年

7 王楠;大學(xué)生求職信中誠(chéng)信問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 韓桐;關(guān)于初三班主任職業(yè)壓力的調(diào)查分析及改善對(duì)策的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 康娜;小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及教育對(duì)策[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 狄建明;試析職工培訓(xùn)市場(chǎng)形成的條件[J];中國(guó)成人教育;1993年07期

2 陳紅;談職工培訓(xùn)市場(chǎng)[J];中國(guó)成人教育;1993年12期

3 李國(guó)清;職工培訓(xùn)概論[J];中國(guó)職工教育;1995年02期

4 鄧興元,徐藹珍,周長(zhǎng)生;搞好現(xiàn)代企業(yè)職工培訓(xùn)之我見[J];中國(guó)職工教育;1995年12期

5 關(guān)虹;職工培訓(xùn)的原則和特點(diǎn)[J];中國(guó)電力企業(yè)管理;2003年07期

6 ;職工培訓(xùn)存在的問題[J];北京成人教育;1996年09期

7 李春燕;職工培訓(xùn)要抓好七個(gè)環(huán)節(jié)[J];職教論壇;1999年03期

8 周耀華;突出重點(diǎn)扎實(shí)開展新裝置職工培訓(xùn)[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2001年02期

9 臨風(fēng);欲速則不達(dá)——再論學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2001年10期

10 宗希印;對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)職工培訓(xùn)的思考[J];勝利油田職工大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 柳治仁;;學(xué)習(xí)型組織:構(gòu)建21世紀(jì)成人教育發(fā)展策略[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

4 余順林;;創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2004年

5 易長(zhǎng)發(fā);;學(xué)習(xí)型組織:21世紀(jì)最具創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

6 謝根秀;徐浩;;學(xué)習(xí)型城市與圖書館建設(shè)[A];全國(guó)經(jīng)濟(jì)地理研究會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 王小玲;;淺論企業(yè)職工的繼續(xù)教育[A];中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)2004年優(yōu)秀論文參評(píng)論文集[C];2004年

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9 賈述儉;;關(guān)于學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建的思考[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

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5 陳光友;職工培訓(xùn)不妨做到“四少四多”[N];人民鐵道;2010年

6 陳光友;職工培訓(xùn)不妨做到“四少四多”[N];人民鐵道;2010年

7 陳光友;職工培訓(xùn)不妨做到“四少四多”[N];人民鐵道;2010年

8 陳光友;職工培訓(xùn)不妨做到“四少四多”[N];人民鐵道;2010年

9 陳光友;職工培訓(xùn)不妨做到“四少四多”[N];人民鐵道;2010年

10 陳光友;職工培訓(xùn)不妨做到“四少四多”[N];人民鐵道;2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王主玉;鄂鋼職工培訓(xùn)問題研究[D];華中師范大學(xué);2004年

3 何春華;國(guó)有大型企業(yè)職工培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 王麗;學(xué)習(xí)型家庭構(gòu)建之研究[D];河南大學(xué);2006年

5 高燕;學(xué)習(xí)型家庭的理論研究及其對(duì)家庭教育的啟示[D];東北師范大學(xué);2006年

6 韓靜;企業(yè)e-Learning與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建[D];華東師范大學(xué);2002年

7 劉陽;質(zhì)疑:體制化教育形式下的企業(yè)大學(xué)[D];華東師范大學(xué);2007年

8 邵志國(guó);農(nóng)民素質(zhì)變化與農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展對(duì)策的研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

9 李品慶;重慶市城鎮(zhèn)居民小區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的問題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2006年

10 于海波;職業(yè)院校農(nóng)民工培訓(xùn)工作研究[D];東北師范大學(xué);2009年



本文編號(hào):1208981

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