本文關(guān)鍵詞：論高校少數(shù)民族在校生族裔民族意識(shí)——基于一次小型調(diào)研的思考

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【摘要】：不同個(gè)體的族裔民族意識(shí)在復(fù)雜因素影響下不僅有強(qiáng)弱差別,還有所處的發(fā)展階段性上的差別。民族院校的學(xué)習(xí)生活、民族理論的教育使一些同學(xué)在一定階段表現(xiàn)出族裔民族意識(shí)的強(qiáng)化趨勢(shì),也使一些同學(xué)認(rèn)識(shí)到民族現(xiàn)象的本質(zhì),在與不同民族同學(xué)的共同學(xué)習(xí)生活中,絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)了理性處置族裔民族意識(shí)和民族關(guān)系的理論與經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注族裔民族意識(shí)發(fā)展階段對(duì)形成積極的族裔民族意識(shí)有著重要意義。
【作者單位】： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院民族系;
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 一、民族院校學(xué)生族裔民族意識(shí)的種種評(píng)說研究者從不同的視角來定義民族意識(shí),總體來說民族意識(shí)被認(rèn)為是綜合反映和認(rèn)識(shí)民族生存、交往、發(fā)展及其特點(diǎn)的一種社會(huì)群體意識(shí)。[1]但是,在中文語境下,民族意識(shí)事實(shí)上又分為中華民族意識(shí)和各不同民族群體意識(shí)。本文使用族裔民族意識(shí)

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8 王兆t，

本文編號(hào)：1193864