本文關鍵詞：遠程開放教育在推進農村文化建設提高農民素質中的作用探討

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【摘要】：黨的十八大提出了全面建成小康社會的宏偉目標,但全面建成小康社會的重點難點仍然在農村,而農村的文化建設尤其是農民素質問題是其中的軟肋。電大系統(tǒng)的辦學特色、電大遠程開放教育的辦學模式以及靈活的辦學機制,比較適合當前農村文化建設落后、農民文化需求高漲的現(xiàn)狀。當前應充分利用廣東開放大學建設的契機,發(fā)揮其在促進教育公平、服務終身教育體系建設和促進學習型社會形成中的作用,推進農村文化建設,為提高農民素質和農村全面建成小康社會貢獻力量。
【作者單位】： 廣東理工職業(yè)學院;廣東科貿職業(yè)學院;
【基金】：廣東理工職業(yè)學院校級項目(1213)
【分類號】：G728.8
【正文快照】： 黨的十八大明確提出全面建成小康社會的目標,即經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,人民民主不斷擴大,文化軟實力顯著增強,人民生活水平全面提高,資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展[1]。這為全國各族人民勾勒出一幅幸福中國的美好圖景。從“中國全面建設小康社會進程統(tǒng)計監(jiān)測報告”

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