回歸人的價(jià)值理性——聯(lián)合國(guó)教科文組織“終身教育”的話語(yǔ)實(shí)踐分析
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更多相關(guān)文章: 聯(lián)合國(guó)教科文組織 教育公平 終身教育 教育政策
【摘要】:"終身教育"是20世紀(jì)以來(lái)最有影響力的教育思潮。本研究借助�?碌�"話語(yǔ)實(shí)踐"分析框架,運(yùn)用N-Vivo8.0對(duì)UNESCO的"終身教育"政策文本進(jìn)行編碼分析,發(fā)現(xiàn)"終身"的哲學(xué)根源是回歸人的價(jià)值理性,彰顯人、制度和合作的力量。這正是"終身教育"擁有如此強(qiáng)勁生命力的根源之所在。
【作者單位】: 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部國(guó)際與比較教育研究院;
【基金】:“中央高�;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助”項(xiàng)目“聯(lián)合國(guó)教科文組織教育政策的話語(yǔ)演變——基于大會(huì)決議的N-Vivo文本分析”(項(xiàng)目號(hào):2009AAP-1)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G720
【正文快照】: “終身教育”是聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)和文化組織(United Nations Educational,Science and CulturalOrganization,簡(jiǎn)稱UNESCO)20世紀(jì)60年代提出的教育理念,70年代開(kāi)始在世界各地蔓延。盡管在近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中,“終身教育”遇到了種種困難,但“終身教育”及其衍生出來(lái)的“終
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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【相似文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1164360
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