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回歸人的價(jià)值理性——聯(lián)合國(guó)教科文組織“終身教育”的話語(yǔ)實(shí)踐分析

發(fā)布時(shí)間:2017-11-10 01:04

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【摘要】:"終身教育"是20世紀(jì)以來(lái)最有影響力的教育思潮。本研究借助�?碌�"話語(yǔ)實(shí)踐"分析框架,運(yùn)用N-Vivo8.0對(duì)UNESCO的"終身教育"政策文本進(jìn)行編碼分析,發(fā)現(xiàn)"終身"的哲學(xué)根源是回歸人的價(jià)值理性,彰顯人、制度和合作的力量。這正是"終身教育"擁有如此強(qiáng)勁生命力的根源之所在。
【作者單位】: 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部國(guó)際與比較教育研究院;
【基金】:“中央高�;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助”項(xiàng)目“聯(lián)合國(guó)教科文組織教育政策的話語(yǔ)演變——基于大會(huì)決議的N-Vivo文本分析”(項(xiàng)目號(hào):2009AAP-1)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G720
【正文快照】: “終身教育”是聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)和文化組織(United Nations Educational,Science and CulturalOrganization,簡(jiǎn)稱UNESCO)20世紀(jì)60年代提出的教育理念,70年代開(kāi)始在世界各地蔓延。盡管在近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中,“終身教育”遇到了種種困難,但“終身教育”及其衍生出來(lái)的“終

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陸廣品;教育產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化社會(huì)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

2 魯雷;論高等教育中科學(xué)教育與人文教育的融合[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年S1期

3 周春明;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)與全面建設(shè)小康[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

4 王遠(yuǎn)美,趙玉如,肖玉柱;生活價(jià)值教育的實(shí)踐與思考[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

5 王義遒;;大學(xué)通識(shí)教育與文化素質(zhì)教育[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2006年03期

6 王嘯;全球化時(shí)代的中國(guó)道德教育[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

7 范海榮;學(xué)習(xí)型社會(huì)與我國(guó)高校體育教學(xué)改革探析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

8 趙長(zhǎng)峰;相對(duì)獲益與國(guó)際合作[J];長(zhǎng)白學(xué)刊;2004年03期

9 孫大廷,賡金洲;終身教育觀念下的成人教育[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

10 盧曉東,趙瓊;論職業(yè)教育的新取向及其實(shí)踐意義[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭家福;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年

2 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

3 劉洋;中國(guó)農(nóng)村社區(qū)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

4 王勝利;教育與中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展[D];天津師范大學(xué);2003年

5 曹樹(shù)真;“引導(dǎo)”中“生成”[D];華中師范大學(xué);2004年

6 李彥榮;中國(guó)中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

7 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

8 彭澤平;改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革評(píng)析[D];華東師范大學(xué);2004年

9 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 翟�;�;英國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孔偉;知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育理念的挑戰(zhàn)[D];中共中央黨校;2001年

2 黃祖明;素質(zhì)教育的視角:校內(nèi)考試改革研究[D];南京師范大學(xué);2001年

3 劉麗華;利用情感教學(xué)優(yōu)化中學(xué)課堂教學(xué)管理[D];西北師范大學(xué);2002年

4 楊玉東;教師培訓(xùn)之研究[D];西北師范大學(xué);2001年

5 林松訪;中小學(xué)創(chuàng)新型教師及其成長(zhǎng)若干問(wèn)題的研究[D];福建師范大學(xué);2002年

6 張建平;教育價(jià)值觀的歷史變遷及其新走向[D];南京師范大學(xué);2003年

7 黃曉婷;家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的模式及實(shí)施機(jī)制研究[D];華南師范大學(xué);2003年

8 徐旭如;學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容的分層研究[D];西南交通大學(xué);2003年

9 王平;論基于學(xué)習(xí)方式變革的教學(xué)建構(gòu)[D];曲阜師范大學(xué);2003年

10 孫龍存;成人元學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)的教學(xué)策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 白曉晶;;越南開(kāi)放大學(xué)建設(shè)及其遠(yuǎn)程教育的發(fā)展[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

2 趙如;朱連英;;超常教育也是公平教育[J];青年文學(xué)家;2011年10期

3 劉穎;;二十世紀(jì)中后期美國(guó)聾人高等教育改革及其啟示[J];中國(guó)特殊教育;2011年08期

4 劉利雨;孫彥輝;宋玉萍;徐福建;;農(nóng)村教肓絕不僅僅是農(nóng)村的事[J];農(nóng)民致富之友;2010年11期

5 ;動(dòng)態(tài)[J];中國(guó)民族教育;2011年Z1期

6 ;特殊教育世界大會(huì)在西班牙舉行[J];上海教育科研;1994年11期

7 嚴(yán)冰;何菁;;讓殘疾人“折翅也能高飛”——?dú)v史視野中的廣播電視大學(xué)(二)[J];中國(guó)高等教育;2011年10期

8 冉隆鋒;;烏江流域民族教育公平發(fā)展的理念定位[J];黑龍江民族叢刊;2011年03期

9 ;21世紀(jì)繼續(xù)教育論壇回顧[J];繼續(xù)教育;2011年07期

10 阿吉泰;;論教育公平視野下的少數(shù)民族遠(yuǎn)程高等教育[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王嘉毅;;教育公平與少數(shù)民族教育發(fā)展[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

2 廖娟;;淺析殘疾人教育公平問(wèn)題[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

3 陳宜安;楊孔熾;;走向社會(huì)公平與和諧的現(xiàn)實(shí)之路──兼析福建省終身教育立法的內(nèi)容特點(diǎn)與意義[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

4 王學(xué)海;陳玲;;西藏高等教育公平問(wèn)題芻議[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

5 張建;;教育公平與社會(huì)和諧——社會(huì)流動(dòng)視野下的農(nóng)民教育問(wèn)題研究[A];“社會(huì)學(xué)與貴州‘十一五’社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2005年

6 韓慶華;;和諧社會(huì)中成人教育功能新論[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

7 許潔英;;堅(jiān)持傾斜政策,切實(shí)促進(jìn)教育公平[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

8 王嘉毅;祁進(jìn)玉;;實(shí)施傾斜政策,促進(jìn)少數(shù)民族教育快速發(fā)展[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

9 陳乃林;;解讀學(xué)習(xí)型社會(huì)[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

10 高才蘋(píng);;加強(qiáng)家庭教育,,使孩子成為有用之才[A];上海市老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)一、二、三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐川;關(guān)愛(ài)特殊孩子體現(xiàn)教育公平[N];寧波日?qǐng)?bào);2008年

2 本報(bào)記者 杜再江;民族區(qū)域教育公平需政策“撐場(chǎng)”[N];貴州民族報(bào);2011年

3 記者 駱展勝邋通訊員 韋秋燕 趙麗明;龍勝山區(qū)群眾掃盲成世界典范[N];廣西日?qǐng)?bào);2007年

4 陳順;聯(lián)合國(guó)教科文組織非洲地區(qū)掃盲會(huì)議開(kāi)幕[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

5 記者 廖先旺;云南省榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織掃盲獎(jiǎng)[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

6 通訊員 舒華鈺 楊杰軍;龍勝被教育部選送聯(lián)合國(guó)參評(píng)“掃盲獎(jiǎng)”[N];桂林日?qǐng)?bào);2007年

7 盧蘇燕;云南榮獲國(guó)際掃盲獎(jiǎng)[N];西部時(shí)報(bào);2006年

8 盧蘇燕;廣西一機(jī)構(gòu)獲聯(lián)合國(guó)2007年度掃盲獎(jiǎng)[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

9 莽九晨;中國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)掃盲事業(yè)[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

10 咸安區(qū)教育局局長(zhǎng) 陳文鋼;發(fā)展農(nóng)村教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];咸寧日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 楊柳;從隔離到全納[D];西南大學(xué);2009年

2 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

3 王偉;全納教育實(shí)踐研究:英、美兩國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析[D];華東師范大學(xué);2007年

4 鄭白玲;特與不特[D];西南大學(xué);2008年

5 鄭雪松;少數(shù)民族預(yù)科教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

6 魏國(guó)敏;中國(guó)民族高等教育財(cái)政支持研究[D];中央民族大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 歐陽(yáng)虹;教育公平理論下福州市殘疾中學(xué)生健康意識(shí)與行為的研究[D];福建師范大學(xué);2008年

2 高博;社區(qū)教育在促進(jìn)教育公平中的作用與局限[D];陜西師范大學(xué);2009年

3 謝九英;殘疾人教育公平問(wèn)題探究[D];湖南師范大學(xué);2007年

4 張春燕;義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生的教育公平性問(wèn)題研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 傅金蘭;終身教育與社會(huì)正義[D];曲阜師范大學(xué);2004年

6 羅玉珍;教育公平視角下的少數(shù)民族教育優(yōu)惠政策[D];西南政法大學(xué);2009年

7 范斌;公平視野下的弱勢(shì)家長(zhǎng)教育參與研究[D];首都師范大學(xué);2009年

8 花文鳳;科舉體制下中國(guó)少數(shù)民族教育公平問(wèn)題的研究[D];西北師范大學(xué);2009年

9 劉緒;我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)教育公平的公共政策路徑研究[D];電子科技大學(xué);2010年

10 陳柳;西北民族地區(qū)高等教育公平問(wèn)題研究[D];蘭州大學(xué);2006年



本文編號(hào):1164360

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