本文關(guān)鍵詞：企業(yè)e-Learning與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建

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【摘要】： 在人類社會(huì)邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之際，現(xiàn)代企業(yè)面臨著種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。企業(yè)為了抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，必須不斷提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在這樣的時(shí)代，知識(shí)已經(jīng)成為一種十分重要的資本，智力因素起著第一要素的作用，企業(yè)的學(xué)習(xí)能力與知識(shí)能力對(duì)企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力起著至關(guān)重要的作用。為此，企業(yè)員工培訓(xùn)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作受到越來越多的企業(yè)的重視。本文從教育技術(shù)與企業(yè)管理相結(jié)合的角度出發(fā)，對(duì)一種新興的企業(yè)培訓(xùn)方式—電子化學(xué)習(xí)(e-Learning)的實(shí)行與學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建兩項(xiàng)工作之間相輔相承的關(guān)系進(jìn)行了研究，，并嘗試將學(xué)習(xí)型組織組織理論引入到e-Learning系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之中，使e-Learning系統(tǒng)具有學(xué)習(xí)型組織的特性。 論文主體內(nèi)容分成五章：第一章緒論部分對(duì)本文的研究背景、研究動(dòng)機(jī)、研究目的與研究流程做了明確的說明；第二章對(duì)e-Learning企業(yè)培訓(xùn)的定義與內(nèi)涵、學(xué)習(xí)模式、現(xiàn)狀與趨勢(shì)等相關(guān)問題進(jìn)行了探討；第三章概括性地介紹了學(xué)習(xí)型組織理論；第四章闡述了企業(yè)e-Learning與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建兩者之間的關(guān)系；第五章設(shè)計(jì)了一種具有學(xué)習(xí)型組織特性的e-Learning內(nèi)容管理系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱CMS)，用以對(duì)e-Learning整體系統(tǒng)中所有與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行管理。最后的尾聲部分做出了研究結(jié)論，并對(duì)企業(yè)e-Learning與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作提出了建議。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G726

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅發(fā)奮;劉丙利;;基于知識(shí)管理的遠(yuǎn)程教育教師學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李洋;中小企業(yè)實(shí)施E-learning的實(shí)踐研究[D];河南大學(xué);2011年

2 盧亞亞;企業(yè)E-learming的教學(xué)設(shè)計(jì)與改進(jìn)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1147808