本文關(guān)鍵詞：成人教育中語(yǔ)文教師的語(yǔ)言分裂現(xiàn)象與對(duì)策

  更多相關(guān)文章： 成人教育 語(yǔ)文教師 語(yǔ)言態(tài)度 語(yǔ)言能力

【摘要】：文章依托教育部"中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)"的成人教育工作,以中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師為定點(diǎn)做了"現(xiàn)代漢語(yǔ)使用狀況"的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)小城鎮(zhèn)中小學(xué)語(yǔ)文教師在"現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)"使用中存在語(yǔ)言分裂現(xiàn)象:語(yǔ)文教師的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言運(yùn)用不成正比,語(yǔ)言需求和語(yǔ)言能力也不成正比。隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步推進(jìn),"地方普通話"成為主流,"現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化"要真正有效實(shí)施,語(yǔ)文教師的語(yǔ)言能力起著決定性的作用。
【作者單位】： 遵義師范學(xué)院中文系;
【基金】：貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2011年年度規(guī)劃課題“貴州省小城鎮(zhèn)語(yǔ)言生活調(diào)查研究”(課題編號(hào):11GZYB49)的階段性成果
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 廣義的“現(xiàn)代漢語(yǔ)”包括現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)(普通話)及其方言,在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中,動(dòng)態(tài)的“現(xiàn)代漢語(yǔ)”也隨之發(fā)展。成人教育中語(yǔ)文教師的語(yǔ)言能力提升成為“中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”的一個(gè)重要問(wèn)題。根據(jù)教育部“國(guó)培計(jì)劃”的要求和教育部援助“農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”工作的實(shí)施,我

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7 杝淑娟;，

本文編號(hào)：1140853