本文關(guān)鍵詞：從意識三態(tài)觀重新審視現(xiàn)代性與民族教育之關(guān)系

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【摘要】：意識三態(tài)是一種三維綜合觀,包括宏觀、中觀和微觀視野,從意識形態(tài)、意識生態(tài)和意識心態(tài)三種狀態(tài),對國家、地方(民族)和個人三個層面進(jìn)行一種綜合的分析。這一理論有助于重新理解現(xiàn)代性與民族教育的關(guān)系,也為在少數(shù)民族地區(qū)推進(jìn)多元文化教育提供學(xué)理依據(jù)、實(shí)踐思考以及政策建議。
【作者單位】： 北京大學(xué)社會學(xué)系;河海大學(xué)社會學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 意識三態(tài)說 國家 地方 個人 現(xiàn)代性
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大課題(項(xiàng)目編號:07JJD840183)
【分類號】：G75;C912.4
【正文快照】： 一、如何走出現(xiàn)代性與民族性對立的迷思所有民族教育研究者都面臨著一個悖論:學(xué)校教育如何在文化普遍性與特殊性之間做出選擇?對普遍性以及一般的文明氣象的尋求,可能破壞扎根于地方的文化形態(tài);對特殊性以及特定的鄉(xiāng)野氣質(zhì)的追尋,卻可能會削弱社會生活的共同基礎(chǔ)。這一問題之

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本文編號：1102754