發(fā)布時(shí)間：2017-10-26 10:36

  本文關(guān)鍵詞：公共關(guān)系視閾下的學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)模式

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【摘要】：從公共關(guān)系理論的角度可將我國(guó)現(xiàn)有的諸多學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)模式歸納為:單向非對(duì)稱模式和雙向?qū)ΨQ模式;常態(tài)互動(dòng)模式和非常態(tài)互動(dòng)模式;直接互動(dòng)模式和間接互動(dòng)模式;日常隨機(jī)互動(dòng)模式和公關(guān)專題互動(dòng)模式等四組八種基本模式。這些模式具有內(nèi)隱的關(guān)聯(lián)性和互補(bǔ)性,表明學(xué)校與社區(qū)的公共關(guān)系建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大體都表現(xiàn)在這幾種互動(dòng)模式中。
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院;河池學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 互動(dòng)模式 公共關(guān)系 學(xué)校 社區(qū)
【基金】：北京工業(yè)大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目(024000543112507)
【分類號(hào)】：G779.2
【正文快照】： 我國(guó)現(xiàn)代意義的社區(qū)教育始于20世紀(jì)30年代的“鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)”,80年代中期上海又掀起了新一輪社區(qū)教育“運(yùn)動(dòng)”的序幕,1993年成立了全國(guó)社區(qū)教育委員會(huì),2004年又成立了全國(guó)社區(qū)教育專業(yè)委員會(huì)。幾十年來,我國(guó)社區(qū)教育實(shí)踐取得了豐富的經(jīng)驗(yàn),理論研究也取得了不少成果。可以說,

【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 張建國(guó);童年危機(jī)及其應(yīng)對(duì)[D];華東師范大學(xué);2008年

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7 李成義;二級(jí)電大類學(xué)校管理信息化建設(shè)研究[D];昆明理工大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：1098322