本文關(guān)鍵詞：社區(qū)教育工作者培訓(xùn)模式初探

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【摘要】：培訓(xùn)是促進(jìn)社區(qū)教育工作者專(zhuān)業(yè)化,提升其業(yè)務(wù)能力的重要途徑,而培訓(xùn)模式與培訓(xùn)效果直接相關(guān)。當(dāng)前,社區(qū)教育工作者培訓(xùn)應(yīng)遵循"學(xué)員為本"取向、注重"因需施教"原則、注重"反思性思維"培養(yǎng)、注重參訓(xùn)者的可持續(xù)發(fā)展價(jià)值取向,以此探討四類(lèi)社區(qū)教育工作者培訓(xùn)模式,以期能為社區(qū)教育后續(xù)研究提供建議與參考。
【作者單位】： 浙江省社區(qū)教育指導(dǎo)中心;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育工作者 培訓(xùn)模式 價(jià)值取向
【基金】：浙江省成人教育與職業(yè)教育協(xié)會(huì)2010-2011年教科研立項(xiàng)課題“浙江省社區(qū)教育隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與培訓(xùn)模式研究”(編號(hào):Y10-23)
【分類(lèi)號(hào)】：G779.2
【正文快照】： 一、社區(qū)教育工作者培訓(xùn)的必要性當(dāng)前,我國(guó)社區(qū)教育仍處于成長(zhǎng)探索時(shí)期。構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、獨(dú)具區(qū)域特色、能滿足社區(qū)成員日益增長(zhǎng)的精神文化需要的社區(qū)教育,離不開(kāi)一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、綜合性的社區(qū)教育工作者隊(duì)伍。由于社區(qū)教育學(xué)科尚未列入《學(xué)科分類(lèi)和代碼

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 梁永連;;論構(gòu)建“和諧課堂”的價(jià)值取向[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年03期

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6 王華;;提高家庭教育實(shí)效的思考[J];新課程研究(下旬刊);2010年03期

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7 朱承敏;;民辦學(xué)校管理藝術(shù)初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

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本文編號(hào)：1090745