本文關(guān)鍵詞：新型職業(yè)農(nóng)民教育管理探索

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【摘要】：當(dāng)前,我國農(nóng)業(yè)正面臨嚴(yán)峻的生存挑戰(zhàn)以及多重的發(fā)展要求,正處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。應(yīng)對挑戰(zhàn)、過渡轉(zhuǎn)型和實現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵,是培養(yǎng)大批新型職業(yè)農(nóng)民。與傳統(tǒng)農(nóng)民相比,新型職業(yè)農(nóng)民具有許多新的特質(zhì)和特征。新型職業(yè)農(nóng)民教育是一個迫切的課題,也是一項復(fù)雜的工作和艱巨的任務(wù),需要探索和實施新的系統(tǒng)的管理。它包括組織管理、培養(yǎng)模式、教學(xué)管理和持續(xù)管理等。
【作者單位】： 麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新型職業(yè)農(nóng)民 教育管理
【基金】：浙江省教育廳2010年科研項目成果(項目編號:Y201018171)
【分類號】：G725
【正文快照】： 我國是后發(fā)現(xiàn)代化大國,農(nóng)業(yè)面臨的生存挑戰(zhàn)和發(fā)展要求非常突出。工業(yè)化和城市化對農(nóng)業(yè)的沖擊很大,除了農(nóng)業(yè)用地大量轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)用地外,大量的農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè),而且工業(yè)化和城市化的道路還很長,對農(nóng)業(yè)的沖擊與壓力還會加大。近年來,我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移呈明顯加快趨勢,即

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