本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)全納教育的發(fā)展、實(shí)施策略及面臨問題

  更多相關(guān)文章： 韓國(guó) 全納教育 特殊班級(jí) 隨班就讀

【摘要】：韓國(guó)從1971年最初設(shè)立特殊班級(jí)開始,歷經(jīng)40年的發(fā)展,目前已形成獨(dú)具特色的全納教育體系。回顧韓國(guó)全納教育的產(chǎn)生與發(fā)展,分析韓國(guó)全納教育的實(shí)踐策略與存在問題,對(duì)中國(guó)隨班就讀的理論與實(shí)踐具有重要借鑒與參考價(jià)值。
【作者單位】： 濰坊學(xué)院幼教特教師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 韓國(guó) 全納教育 特殊班級(jí) 隨班就讀
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 1994年,聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布了《薩拉曼卡宣言》和《特殊需要教育行動(dòng)綱領(lǐng)》,倡議障礙學(xué)生有進(jìn)入普通學(xué)校并享有和普通學(xué)生一樣接受同等教育的權(quán)利。自此,全納教育由一種教育愿景,逐漸發(fā)展成一種波及世界各國(guó)的基礎(chǔ)教育改革運(yùn)動(dòng)。中國(guó)的近鄰韓國(guó)從1971年最初在普通學(xué)校設(shè)立

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 肖非;中國(guó)的隨班就讀:歷史·現(xiàn)狀·展望[J];中國(guó)特殊教育;2005年03期

2 華國(guó)棟;殘疾兒童隨班就讀現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J];教育研究;2003年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曾雅茹,葉增;高師小學(xué)教育專業(yè)“一體化教師”培養(yǎng)的探索[J];教師教育研究;2004年06期

2 曾雅茹;;“一體化教育”視野下的小學(xué)教師培養(yǎng)[J];泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

3 刀維潔;;康復(fù)會(huì)診在聾兒康復(fù)個(gè)別化指導(dǎo)中的應(yīng)用[J];中國(guó)聽力語言康復(fù)科學(xué);2006年01期

4 馬宏霞;;體育課同班教學(xué)對(duì)失聰大學(xué)生心理健康的影響[J];體育學(xué)刊;2006年04期

5 孫濤;劉虹嘉;;全納教育的回顧與反思[J];教育研究與實(shí)驗(yàn).新課程研究;2006年05期

6 于素紅,曾凡林;三種不同教育安置模式中的輕度智力落后兒童人格特征比較研究[J];中國(guó)特殊教育;2004年04期

7 于素紅;一個(gè)隨班就讀學(xué)生的個(gè)案調(diào)查[J];中國(guó)特殊教育;2004年06期

8 于素紅;普通學(xué)校隨班就讀學(xué)生的課程建設(shè)[J];中國(guó)特殊教育;2005年04期

9 張海叢;;三類大學(xué)生焦慮狀況及其相關(guān)因素的研究[J];中國(guó)特殊教育;2006年06期

10 魏軼兵;盧s，

本文編號(hào)：1084808