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公益性與市場化平衡:我國高校非學歷教育發(fā)展探析

發(fā)布時間:2017-10-23 04:00

  本文關鍵詞:公益性與市場化平衡:我國高校非學歷教育發(fā)展探析


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【摘要】:非學歷教育是終身教育理念中的重要環(huán)節(jié),是構建學習型社會要素之一。公益性是其存在的根本,市場化運作是其發(fā)展的保障。高校要對非學歷繼續(xù)教育準確定位,整合自身優(yōu)質資源,主動適應市場需求,努力尋求制度創(chuàng)新,保證市場化與公益性的平衡,促進非學歷繼續(xù)教育健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】: 蘇州大學繼續(xù)教育處;蘇州大學教育學院;
【關鍵詞】非學歷教育 公益性 市場化 終身教育 學習型社會
【分類號】:G720
【正文快照】: 高校非學歷教育是高校舉辦的在國家教育行政部門統一學制以外的無權授予學歷證書的各類教育活動總和,內容包括各類進修、培訓、陶冶教育等[1]。近年來,眾多高校都在承辦著各類成人教育、繼續(xù)教育、企業(yè)培訓、自考助學、各類證書考試培訓等,高校非學歷教育已經發(fā)展成為一定規(guī)

【共引文獻】

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4 王劍波;跨國高等教育理論與中國的實踐[D];華東師范大學;2004年

5 徐冬青;市場引入條件下的政府、學校和中介組織[D];華東師范大學;2005年

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【二級參考文獻】

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中國碩士學位論文全文數據庫 前5條

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4 丁郁;我國成人高等教育專業(yè)證書制度研究[D];山西大學;2011年

5 張元元;金華市民辦成人培訓機構師資現狀與對策研究[D];浙江師范大學;2012年

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本文編號:1081455

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