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終身學(xué)習(xí)信息資源建設(shè)的戰(zhàn)略意義與模式創(chuàng)新

發(fā)布時(shí)間:2017-10-21 23:05

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【摘要】:網(wǎng)絡(luò)信息資源從理論上講,具有多媒體、即時(shí)性、協(xié)作化、研究資源的優(yōu)勢(shì),是我國構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要保障。要想將網(wǎng)絡(luò)信息資源的理論優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì),需要站在時(shí)代高度審視當(dāng)前我國終身學(xué)習(xí)信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀,在總結(jié)國內(nèi)信息資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),借鑒國際終身學(xué)習(xí)信息資源建設(shè)的辦法,建立公建眾享、視頻擔(dān)綱、學(xué)分銀行、一館統(tǒng)籌、門戶直達(dá)、學(xué)科引領(lǐng)的終身學(xué)習(xí)信息資源建設(shè)模式,以此整合并建立優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)信息資源,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的科學(xué)發(fā)展。
【作者單位】: 江蘇師范大學(xué)信息傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】終身學(xué)習(xí) 資源建設(shè) 戰(zhàn)略理念 建設(shè)模式
【基金】:全國教育科學(xué)規(guī)劃成人教育研究專項(xiàng)課題“成人終身學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究”(GKA103021) 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“江蘇引領(lǐng)中國教育信息化發(fā)展的戰(zhàn)略、路徑和政策研究”(2010ZDIXM056)
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 一、終身學(xué)習(xí)信息資源建設(shè)的優(yōu)勢(shì)終身學(xué)習(xí)是信息時(shí)代對(duì)人類提出的新要求。自20世紀(jì)90年代起,我國就著手構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。2010年頒布的《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》確定的戰(zhàn)略目標(biāo)是“到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 陳琳;王運(yùn)武;徐華平;;基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科信息傳播平臺(tái)——學(xué)科網(wǎng)構(gòu)建研究[J];電化教育研究;2010年12期

2 黃瓊珍;黃穎;;高校網(wǎng)絡(luò)教育資源共建共享機(jī)制探究[J];高教探索;2010年03期

3 陳琳;李凡;王矗;殷旭彪;陳耀華;蔣艷紅;趙偉林;;促進(jìn)深層學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究[J];電化教育研究;2011年12期

4 康乃美;葉必鋒;;遠(yuǎn)程教育實(shí)施“學(xué)分銀行”管理模式的思考[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2009年04期

5 景紅娜;陳琳;趙雪萍;;基于Moodle的深層學(xué)習(xí)研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年03期

6 謝幼如;尹睿;;基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的質(zhì)的研究[J];中國電化教育;2006年01期

7 楊黎明;;關(guān)于創(chuàng)建上海市“學(xué)分銀行”的理論與實(shí)踐研究[J];職教論壇;2009年09期

8 陳琳;王矗;李凡;蔣艷紅;陳耀華;;創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)資源公建眾享模式研究[J];中國電化教育;2012年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 申俊瑛;;主題式教學(xué)模式在信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用初探[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年11期

2 陳琳;;觀念為先 能力為上 創(chuàng)新為本——教師教育類專業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)課程教材建設(shè)的體會(huì)[J];電化教育研究;2007年09期

3 韓瑛;寇海蓮;;專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)研究[J];電化教育研究;2007年11期

4 馬志強(qiáng);;Moodle課程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀評(píng)述[J];電化教育研究;2010年10期

5 于紅彬;;深入理解教學(xué)設(shè)計(jì) 完善充實(shí)課堂教學(xué)[J];大眾科技;2008年03期

6 汪志平;;教育信息化下師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)探討[J];長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

7 胡華進(jìn);趙顏;李波;;現(xiàn)代教育技術(shù)在廣西高校精品課程建設(shè)中的實(shí)踐與研究[J];高教論壇;2008年06期

8 齊航;;北京市建立學(xué)分銀行的理論與探索[J];中國冶金教育;2011年02期

9 田太和;;現(xiàn)代教育技術(shù)在中等職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究——以河南省為例[J];中國管理信息化;2011年16期

10 陳琳;李凡;王矗;殷旭彪;陳耀華;蔣艷紅;趙偉林;;促進(jìn)深層學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究[J];電化教育研究;2011年12期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 慈溪市教育局課題組;彭飛龍;陸和杰;羅科技;陳海強(qiáng);劉柱杰;;構(gòu)建市民學(xué)分銀行的理論與實(shí)踐研究[A];2009年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董建文;高校網(wǎng)絡(luò)課程TIC教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 劉佩華;高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效性的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 余倩;基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自主學(xué)習(xí)的群體性學(xué)習(xí)行為特征分析[D];陜西師范大學(xué);2007年

4 吳祥恩;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];沈陽師范大學(xué);2007年

5 孫平;基于LAMS的網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)[D];上海師范大學(xué);2008年

6 余東先;網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析[D];首都師范大學(xué);2008年

7 李新宇;中職汽修專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的研究與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2008年

8 曹賢中;基于認(rèn)知彈性理論的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];湖南大學(xué);2008年

9 陳瑾;基于問題的協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];福建師范大學(xué);2008年

10 潘娟;基于Moodle的高師教育技術(shù)公共課協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬sセ,

本文編號(hào):1075629


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