本文關(guān)鍵詞：雙語聾教育中的語言學問題

  更多相關(guān)文章： 聾教育 語言學研究 聾人手語 自然手語 中國手語 雙語教學 漢語學習 第一語言 主流語言 有聲語言

【摘要】：正語言問題是聾教育的核心問題,雙語聾教育的誕生、發(fā)展與傳播,處處離不開語言學的參與。雙語聾教育理念的成型直接得益于20世紀60年代以來手語語言學的發(fā)展,其理論精髓在于主張以手語作為聾人的第一語言,促進第二語言(即本國主流語言)的學習。本文針對當前中國內(nèi)地的雙語聾教育現(xiàn)狀,以中國手語(CSL)為研究對象,力求對雙語聾教育中涉及到語言學的一些熱點問題進行闡述。
【作者單位】： 重慶師范大學特殊教育系;
【關(guān)鍵詞】： 聾教育 語言學研究 聾人手語 自然手語 中國手語 雙語教學 漢語學習 第一語言 主流語言 有聲語言
【基金】：重慶師范大學博士啟動基金項目(10XWB027)
【分類號】：G761
【正文快照】： 語言問題是聾教育的核心問題,雙語聾教育的誕生、發(fā)展與傳播,處處離不開語言學的參與。雙語聾教育理念的成型直接得益于20世紀60年代以來手語語言學的發(fā)展,其理論精髓在于主張以手語作為聾人的第一語言,促進第二語言(即本國主流語言)的學習。本文針對當前中國內(nèi)地的雙語聾教

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張寧生,黃麗嬌;聾兒語言溝通法的一種新理念[J];中國聽力語言康復科學;2003年01期

2 鄭璇;淺論手語對聾兒主流語言學習的影響[J];中國聽力語言康復科學;2004年01期

3 吳巧宏;;課外閱讀對提高聾教質(zhì)量的促進作用和實施對策[J];中國聽力語言康復科學;2006年05期

4 胡雅梅,牛玉柏;手語在聽覺障礙兒童認知發(fā)展中的作用[J];中國特殊教育;2003年04期

5 黃紅燕;關(guān)于聾生書面語技能的培養(yǎng)及訓練[J];中國特殊教育;2004年04期

6 劉潤楠;中國大陸手語語言學研究現(xiàn)狀[J];中國特殊教育;2005年05期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 孫繼紅;雙語聾教育管理中的問題與對策研究[D];南京師范大學;2004年

2 鄭璇;中國聾人手語的語言地位[D];武漢大學;2005年

3 張曉梅;聾校語言教學方法的調(diào)查與研究[D];東北師范大學;2006年

4 顧麗霞;特殊教育聾生語言教學法的現(xiàn)狀與對策研究[D];天津大學;2005年

5 范保玲;基于Hough變換和神經(jīng)網(wǎng)絡的中國靜態(tài)手語識別[D];西安建筑科技大學;2008年

6 駱維維;《中國手語》手形研究[D];北京師范大學;2008年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王敬欣;聾人和聽力正常人語言理解和生成的實驗研究[J];中國特殊教育;2000年01期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮小燕;張麗莉;;充分利用信息技術(shù)提高聾教育教學效果[J];中國教育信息化;2010年12期

2 陳少毅;;重視發(fā)揮聾人教師在聾教育中的作用[J];現(xiàn)代特殊教育;2004年Z1期

3 談秀菁;;傾聽聾人的“聲音”[J];南京特教學院學報;2006年04期

4 陳少毅;;發(fā)揮聾人教師在聾教育中的作用[J];中國殘疾人;2003年12期

5 袁泉;書面語教學法的可行性研究[J];中國特殊教育;2004年05期

6 陳國權(quán);;旁觀者言 ——參加“21世紀中國聾教育改革與發(fā)展研討會”有感[J];現(xiàn)代特殊教育;2001年03期

7 簡棟梁;;一顆平常心 拳拳愛生情[J];現(xiàn)代特殊教育;2006年05期

8 劉振興;;周氏父子創(chuàng)辦聾教育事略[J];中國殘疾人;2009年02期

9 陳偉豐;;立足崗位,尋求結(jié)合,實現(xiàn)特校教師專業(yè)轉(zhuǎn)型[J];現(xiàn)代特殊教育;2010年05期

10 沈幼生;;澤被聾童育桃李·篳路藍縷話當年——讀戴目、宋鵬程編著的《夢圓憶當年》有感[J];現(xiàn)代特殊教育;2000年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 李瓊;;聾生社會適應能力培養(yǎng)研究[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 王秋娟;;讓聾生成為講誠信的人——談聾校班主任如何開展誠信教育[A];廣西新時期班主任工作論壇論文集[C];2008年

3 丁山燕;;論聾校語文教學中溝通與交往的現(xiàn)狀及對策[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

4 陳昕陳;;發(fā)展聾生語言 提高交往能力[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

5 陳惠英;;一項為聾童回歸主流社會的鋪路工程[A];第三屆全國兒童康復學術(shù)會第十屆全國小兒腦癱學術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

6 江巧月;;健聾融合教育的班級管理[A];第三屆全國兒童康復學術(shù)會第十屆全國小兒腦癱學術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

7 江巧月;;健聾合一融合教育的班級管理[A];第三屆全國兒童康復學術(shù)會第十屆全國小兒腦癱學術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

8 謝曉琳;;聾生親社會行為缺失問題及培養(yǎng)策略的研究階段性研究報告[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學術(shù)交流會論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 鮮曉荻;中挪雙語聾教育研討會在筑召開[N];貴陽日報;2007年

2 方紅 中國聾兒康復研究中心 孫金忠;聾人關(guān)注的特殊教育政策問題[N];人民政協(xié)報;2003年

3 鄭興邋黃敏;給無聲世界帶來色彩[N];人民日報海外版;2007年

4 通訊員　胡妮娜　李立紅　本報記者　蘇曉春　;全社會都來關(guān)心特殊教育[N];浙江日報;2005年

5 山東省梁山縣特殊教育學校 張玉霞;讓每個聾孩子學會溝通![N];學知報;2011年

6 岳陽市特殊教育學校 孟琮;聾孩子必抓學前教育[N];岳陽晚報;2010年

7 本報記者　張寶敏;“讓我自由表達內(nèi)心的感覺”[N];中國教育報;2003年

8 本報記者　 馬利華 通訊員　 盧曉晶;春風化雨潤心田[N];承德日報;2006年

9 本報記者　 馬利華 通訊員　 盧曉晶;一花獨放更是春[N];承德日報;2006年

10 劉全禮;對特教課改的幾點思考[N];中國教育報;2003年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊運強;夢想的隕落：特殊學校聾生教育需求研究[D];華東師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫繼紅;雙語聾教育管理中的問題與對策研究[D];南京師范大學;2004年

2 顧麗霞;特殊教育聾生語言教學法的現(xiàn)狀與對策研究[D];天津大學;2005年

3 張曉梅;聾校語言教學方法的調(diào)查與研究[D];東北師范大學;2006年

4 崔玲玲;聾校教師教育信息技術(shù)應用現(xiàn)狀、問題及對策的研究[D];陜西師范大學;2007年

5 董文超;重聽大學生邊緣性處境的研究[D];重慶師范大學;2011年

6 郭莉;聾校語言教學與手語應用[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

7 周瑩;聾校語文教學中視覺情境構(gòu)建策略研究[D];南京師范大學;2006年

8 袁瑛;現(xiàn)代信息技術(shù)在聾校語文教學中的應用[D];山東師范大學;2008年

9 劉悅;聾校校園網(wǎng)語言訓練資源庫的構(gòu)建[D];東北師范大學;2005年

10 楊飛燕;聽障高中生閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查及其思考[D];南京師范大學;2005年

，

本文編號：1064029