本文關(guān)鍵詞：職業(yè)培訓(xùn)公共質(zhì)量監(jiān)控的比較研究——以德國、法國和英國為例

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【摘要】：本文介紹了德國、法國、英國三種不同的職業(yè)培訓(xùn)體制及其質(zhì)量監(jiān)控的方式,并對三種不同職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控方式的特點(diǎn)進(jìn)行比較分析。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 公共質(zhì)量監(jiān)控 “雙元制” 法國學(xué)校職業(yè)教育 英國國家職業(yè)資格
【分類號】：C975
【正文快照】： 在德國、法國和英國,以年輕人為對象的職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)與實(shí)施被認(rèn)為是一項(xiàng)公共任務(wù),而不是將其作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)提供者相互競爭的結(jié)果。換言之,職業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控不能完全的市場化,而應(yīng)該充分發(fā)揮和協(xié)調(diào)市場與政府的作用。培訓(xùn)質(zhì)量的公共監(jiān)控不僅是政府相關(guān)部門或

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1056930