本文關(guān)鍵詞：我國(guó)特殊教育教師職后培訓(xùn)模式新探

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【摘要】：改革特殊教育和提高特殊教育質(zhì)量的關(guān)鍵是教師水平的提高。因而積極探討出符合我國(guó)國(guó)情的特殊教育教師師資培訓(xùn)模式 ,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè) ,推動(dòng)我國(guó)特殊教育事業(yè)的發(fā)展就顯得尤為關(guān)鍵。而一直以來(lái) ,特殊教育教師的職后培訓(xùn)模式都是困擾我國(guó)特殊教育事業(yè)發(fā)展的一大難題。本文結(jié)合現(xiàn)行的教師教育體系理念 ,從特殊教教育教師職后培訓(xùn)的必要性出發(fā) ,有針對(duì)性地提出了一套較為符合我國(guó)國(guó)情的特殊教育教師的職后培訓(xùn)模式 ,以供同行商榷
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 教師 職后培訓(xùn) 模式
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 1　問(wèn)題提出從特殊教育的改革、發(fā)展和提高來(lái)看 ,培養(yǎng)特殊教育教師也同樣十分重要 ,因而 ,國(guó)家在安排特殊教育的發(fā)展時(shí) ,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)” ,并提出了特教發(fā)展“師資先行”的原則。不管是職前培訓(xùn) ,還是職后培訓(xùn)都是提高教師水平所必需的。由此可見 ,加強(qiáng)師資隊(duì)

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本文編號(hào)：1037714