本文關(guān)鍵詞：高中聾生的社會支持與應(yīng)對方式的關(guān)系

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【摘要】：采用問卷調(diào)查法,考察高中階段聾生的社會支持與應(yīng)對方式狀況,并對二者之間的關(guān)系進行了探討。結(jié)果表明:聾生在客觀支持和主觀支持兩個維度上的得分顯著低于健聽學生,但在支持利用度上不存在顯著差異;聾生與健聽學生在積極應(yīng)對方式上的得分無顯著差異,而聾生在消極應(yīng)對方式上的得分顯著高于健聽學生;在聾生組和健聽學生組,社會支持對應(yīng)對方式都有顯著的預測作用。
【作者單位】： 青島理工大學;
【關(guān)鍵詞】： 聾生 社會支持 應(yīng)對方式
【分類號】：G762
【正文快照】： 1問題提出普通學生的生存狀態(tài)受到了人們的廣泛關(guān)注,但作為特殊群體的聾生的生存狀態(tài)卻常常被人們忽視。實際上聾生由于聽覺和言語表達的障礙,要比普通學生面臨更多的困難,因而會產(chǎn)生不同的心理特征和行為方式。李強等人的研究發(fā)現(xiàn)聾人大學生的心理問題的檢出率顯著高于其他

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