本文關(guān)鍵詞：學(xué)前聽障兒童聲調(diào)發(fā)音的聲學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 聽障兒童 聲調(diào) 聲調(diào)起點(diǎn)/折點(diǎn)/終點(diǎn) 聲調(diào)斜率

【摘要】：本研究通過(guò)比較20名5歲健聽兒童與20名5歲聽障兒童聲調(diào)發(fā)音的聲學(xué)參數(shù),探求聽障兒童聲調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。研究結(jié)果表明:(1)聽障兒童較容易掌握一聲調(diào),其一聲的起點(diǎn)、終點(diǎn)、斜率與健聽兒童無(wú)顯著差異;(2)聽障兒童二聲調(diào)發(fā)音存在異常,其起點(diǎn)顯著大于健聽兒童,斜率顯著小于健聽兒童;(3)三聲調(diào)對(duì)于聽障兒童的發(fā)音難度相當(dāng)大,35%的聽障兒童用平調(diào)或降調(diào)的形式代替三聲調(diào),其他聽障兒童三聲調(diào)起點(diǎn)、終點(diǎn)、折點(diǎn)顯著大于健聽兒童,聽障兒童的三聲調(diào)斜率k升顯著小于健聽兒童;(4)聽障兒童四聲調(diào)發(fā)音存在異常,其四聲調(diào)終點(diǎn)、斜率顯著大于健聽兒童。研究認(rèn)為從發(fā)聲層面,聽障兒童之所以不能正確掌握二、三、四聲調(diào),是因?yàn)樵诼曊{(diào)的關(guān)鍵點(diǎn)不能將基頻降低到合適水平。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)科學(xué)系;言語(yǔ)聽覺(jué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 聽障兒童 聲調(diào) 聲調(diào)起點(diǎn)/折點(diǎn)/終點(diǎn) 聲調(diào)斜率
【基金】：言語(yǔ)聽覺(jué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題“殘疾兒童言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)”(課題批準(zhǔn)號(hào):2010HSOP001)基金資助
【分類號(hào)】：G762
【正文快照】： 1問(wèn)題提出目前我國(guó)約有2780萬(wàn)人患有聽力障礙,其中0-6歲的聽力障礙兒童約有13.7萬(wàn)名,且每年新生聾兒約2.3萬(wàn)名[1];隨著聽力障礙的早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù),小齡聽障兒童的康復(fù)引起國(guó)家及社會(huì)的廣泛關(guān)注。漢語(yǔ)是少數(shù)具有聲調(diào)的語(yǔ)言[2],即能夠通過(guò)不同的聲調(diào)區(qū)別語(yǔ)義,所以聽障兒童的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 曹永茂;龍墨;銀力;華清泉;陶澤璋;吳展元;廖華;黃治物;李駿;常偉;;不同聽覺(jué)干預(yù)手段對(duì)聾兒聲調(diào)辨別能力的影響[J];中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志;2007年03期

2 杭麗濱;聽力障礙兒童聲調(diào)發(fā)音實(shí)驗(yàn)研究[J];中國(guó)特殊教育;2005年10期

3 昝飛,湯盛欽;聽力殘疾兒童的語(yǔ)音發(fā)展研究[J];中國(guó)特殊教育;1998年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 許昭慧;重度聽覺(jué)障礙兒童單音節(jié)詞聲調(diào)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚沅湘;音位分析的基本原則及其局限性──兼說(shuō)《漢語(yǔ)拼音方案》在音位理論運(yùn)用上的得與失[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

2 梁亞?wèn)|,鄒德文;對(duì)日本留學(xué)生的語(yǔ)音教學(xué)問(wèn)題[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

3 鄭鮮日;李英浩;;英語(yǔ)、漢語(yǔ)塞音濁音起始時(shí)間(VOT)對(duì)比以及漢族學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)塞音研究[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

4 謝群霞;;成都方言名詞重疊的類型、表義及成因[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

5 李吉子;漢語(yǔ)與韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)比[J];東疆學(xué)刊;2001年04期

6 楊小鋒;方言語(yǔ)調(diào)量化測(cè)試的出路及辦法[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

7 何廣見;語(yǔ)音缺陷的確認(rèn)和評(píng)判[J];西華師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

8 文紅;從普通話水平測(cè)試看聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)教學(xué)的重要性[J];桂林市教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

9 錢永文;;莒縣話兒化音節(jié)的結(jié)構(gòu)[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2006年04期

10 李麗,王寧宇,葛曉輝;背景噪聲下言語(yǔ)測(cè)聽[J];國(guó)外醫(yī)學(xué).耳鼻咽喉科學(xué)分冊(cè);2005年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 方欣欣;;聽力課中引入外來(lái)詞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];第七屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 江荻;論漢藏語(yǔ)言演化的歷史音變模型[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

2 郗昕;人工耳蝸電聽覺(jué)特性與語(yǔ)后聾植入者言語(yǔ)識(shí)別的相關(guān)性研究[D];中國(guó)人民解放軍軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院;2004年

3 史寶輝;漢語(yǔ)普通話詞重音的音系學(xué)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2004年

4 李波;語(yǔ)音轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵技術(shù)研究[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2005年

5 張潔;對(duì)外漢語(yǔ)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

6 山丹;蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音聲學(xué)分析[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2007年

7 朱磊;現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)文本中現(xiàn)代漢語(yǔ)的再現(xiàn)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

8 陳璐;優(yōu)選論框架下現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)詞重疊現(xiàn)象的研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

9 單林;稻作文化之谷[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2007年

10 鐘智翔;論緬語(yǔ)語(yǔ)音的歷史分期與歷史發(fā)展[D];中國(guó)人民解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 白靜茹;大同方言的入聲[D];天津師范大學(xué);2001年

2 王衍軍;泗水方言語(yǔ)音研究[D];山東師范大學(xué);2001年

3 余琳;普通話水平測(cè)試發(fā)音正誤聲學(xué)特征辨析[D];云南師范大學(xué);2001年

4 王帥力;論英漢語(yǔ)弱式共性[D];中南大學(xué);2002年

5 章文靜;江淮方言、漢語(yǔ)普通話和英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音語(yǔ)音體系的對(duì)比研究[D];南京師范大學(xué);2002年

6 王蘭磊;骨性AngleⅢ類錯(cuò)（牙合）替牙期患者的語(yǔ)音功能的研究[D];青島大學(xué);2002年

7 陳瑩;英漢超音段音位功能對(duì)比研究[D];西南師范大學(xué);2002年

8 葉太青;屏南代溪話音系[D];福建師范大學(xué);2003年

9 鄧丹;日本學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)普通話舌面單元音的習(xí)得[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2003年

10 許京雷;傳感器實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)[D];鄭州大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 M.Yip;孔慧芳;;《聲調(diào)》述評(píng)[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);2007年01期

2 熊觀霞,陳錫輝,劉敏,蘇藹芬;語(yǔ)前聾兒童人工耳蝸植入術(shù)后聽覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)效果分析[J];廣東醫(yī)學(xué);2003年03期

3 王漢衛(wèi);基礎(chǔ)階段聲調(diào)教學(xué)四題[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

4 錢瑤,高云峰;關(guān)于確定聲調(diào)調(diào)形和調(diào)值方法的探討[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

5 鄭振宇,曹克利,魏朝剛,邢奮麗,王軼,金昕;語(yǔ)后聾Nucleus人工耳蝸使用者的聲調(diào)識(shí)別[J];中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué);2004年01期

6 孫喜斌,賀鷺 ,曲成毅;2004年北京市0-6歲兒童聽力殘疾抽樣調(diào)查報(bào)告[J];中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué);2005年04期

7 孫喜斌;;第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查聽力殘疾標(biāo)準(zhǔn)的制定[J];中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué);2007年01期

8 曹永茂;龍墨;銀力;華清泉;陶澤璋;吳展元;廖華;黃治物;李駿;常偉;;不同聽覺(jué)干預(yù)手段對(duì)聾兒聲調(diào)辨別能力的影響[J];中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志;2007年03期

9 周麗君;曹思遠(yuǎn);王琦;陳濱;梁巍;孫喜斌;;92例人工耳蝸術(shù)后不同階段康復(fù)評(píng)估效果分析[J];中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志;2007年03期

10 魏朝剛,曹克利,王直中,曾凡鋼;母語(yǔ)為漢語(yǔ)患者應(yīng)用多道人工耳蝸的言語(yǔ)識(shí)別[J];聽力學(xué)及言語(yǔ)疾病雜志;1999年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鞠玉翠;教師個(gè)人實(shí)踐理論的敘事探究[D];華東師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 雷江華;王麗維;;聽障兒童視覺(jué)阻斷法的利弊分析及啟示[J];現(xiàn)代特殊教育;2011年06期

2 王春暉;賀文均;;聽障兒童家庭教育研究述評(píng)[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

3 玉林;;正確理解“全面康復(fù)教育”的核心思想[J];現(xiàn)代特殊教育;2011年Z1期

4 史文清;劉英;;淺談在學(xué)前聽力障礙兒童語(yǔ)言訓(xùn)練中的點(diǎn)滴嘗試和心得[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年21期

5 周鴻鵑;張偉鋒;;親子同訓(xùn)中家長(zhǎng)錯(cuò)誤行為的分析與對(duì)策[J];新課程研究(下旬刊);2011年08期

6 張茂林;杜曉新;;聽力障礙學(xué)生閱讀策略研究概述[J];中國(guó)特殊教育;2011年07期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王文迪;衛(wèi)仁濤;何賽金;林怡雯;;聽障兒童家庭異地康復(fù)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告[A];中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)療法分會(huì)第十一屆全國(guó)康復(fù)學(xué)術(shù)大會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2011年

2 朱月情;李永勤;;聽障兒童生成問(wèn)題回應(yīng)策略的研究[A];中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)療法分會(huì)第十一屆全國(guó)康復(fù)學(xué)術(shù)大會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2011年

3 粱桂華;;如何培養(yǎng)聽障兒童的注意力[A];第三屆全國(guó)兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會(huì)第十屆全國(guó)小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 江蕓涵;隨班就讀 讓聽障兒童回歸“主流”[N];四川日?qǐng)?bào);2008年

2 記者 張西平;我區(qū)聽障兒童康復(fù)訓(xùn)練遭遇體制之痛[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2009年

3 記者 張文強(qiáng);貧困聽障兒童人工耳蝸搶救性項(xiàng)目啟動(dòng)[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2010年

4 洪澤縣特殊教育學(xué)校 王丹;聽障兒童入學(xué)教育中的障礙分析及應(yīng)對(duì)策略[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2010年

5 記者 沈軼倫 孫剛 通訊員 宋國(guó)梵;上海聽障兒童補(bǔ)貼范圍再度擴(kuò)大[N];解放日?qǐng)?bào);2011年

6 記者 蔣明;湖北貧困聽障兒童可享救助和補(bǔ)貼[N];健康報(bào);2011年

7 記者 潘躍;近十萬(wàn)聽障兒童得到康復(fù)服務(wù)[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

8 本報(bào)記者 譚雅竹　實(shí)習(xí)生 肖麗;關(guān)愛(ài),托起明天的希望[N];云南日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)記者 常艷;同一個(gè)世界,同一種聲音[N];安慶日?qǐng)?bào);2009年

10 衢州市聾啞學(xué)校 祝慕華;聾�？茖W(xué)教學(xué)要重視聾生觀察力的培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張蕾;聽障兒童聽覺(jué)和言語(yǔ)特征及其關(guān)系的研究與訓(xùn)練策略[D];華東師范大學(xué);2011年

2 金星;聽障兒童韻律詞重音的聲學(xué)特征及生成特征的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 胡金秀;聽障兒童嗓音特點(diǎn)及其評(píng)估模式的探討[D];華東師范大學(xué);2012年

4 程凱;聽障兒童語(yǔ)言康復(fù)對(duì)策研究[D];山東大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐文妍;聽障人士漢語(yǔ)書面語(yǔ)句法研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 丁迎春;健聽與聽障兒童語(yǔ)調(diào)聲學(xué)特征的比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 李明揚(yáng);聽障兒童的語(yǔ)言智能測(cè)評(píng)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 梁旭;隨班就讀聽障兒童回流問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 汪斯斯;語(yǔ)音編碼在聽障大學(xué)生唇讀不同形態(tài)漢語(yǔ)元音識(shí)別中的作用[D];華中師范大學(xué);2011年

6 鄭林英;聽覺(jué)障礙兒童家庭復(fù)原力及影響因素研究[D];四川師范大學(xué);2010年

7 姚雅萍;基于全納教育的聽障幼兒教學(xué)策略的個(gè)案研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

8 田芳芳;親子閱讀情景下4歲重度聽障兒童語(yǔ)用研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 張川;聽力障礙兒童漢語(yǔ)普通話塞音發(fā)音的實(shí)驗(yàn)分析[D];廣西師范大學(xué);2008年

10 楊磊;聽障青少年學(xué)生身體自我態(tài)度對(duì)其心理健康影響的研究[D];西南大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1029826