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注重職業(yè)能力教育的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究——基于四川電大學(xué)生職業(yè)能力的調(diào)查分析

發(fā)布時(shí)間:2017-10-09 20:10

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  更多相關(guān)文章: 職業(yè)教育 職業(yè)能力 培養(yǎng)模式 轉(zhuǎn)型研究


【摘要】:職業(yè)能力是人順利完成職業(yè)活動(dòng)所必需的能力,主要包括專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力三個(gè)方面。當(dāng)前電大學(xué)生低齡化趨勢(shì)明顯,參加工作時(shí)間較短,更換職業(yè)的需求較強(qiáng)。大部分學(xué)生認(rèn)為缺乏專業(yè)操作技能,欠缺工作創(chuàng)新能力、與人溝通能力和協(xié)調(diào)合作能力。這進(jìn)一步可以追溯至電大課程體系適應(yīng)性差、考核方式單一、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)手段薄弱和忽視文化建設(shè)等方面的原因。在今后的發(fā)展中,電大應(yīng)加速以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型,找準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)定位,加快課程體系和考核方式改革,合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地和校園文化建設(shè),真正做到培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵職業(yè)能力。
【作者單位】: 四川廣播電視大學(xué);四川廣播電視大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 職業(yè)能力 培養(yǎng)模式 轉(zhuǎn)型研究
【基金】:四川高等職業(yè)教育研究中心重點(diǎn)項(xiàng)目“基于職業(yè)能力測(cè)評(píng)的高職汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”(GZY11A01)研究成果
【分類號(hào)】:G728
【正文快照】: 一、概念界定與研究設(shè)計(jì)1.概念界定職業(yè)能力是指人順利完成職業(yè)活動(dòng)所必需的并影響職業(yè)活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。(吳春苗,2010)它是從業(yè)人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是判定一所高校培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。它通常包括自我管理能力、工作勝任能力、終身學(xué)習(xí)能力、社交能力、溝

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1002153

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