本文關(guān)鍵詞：淺析課程建設(shè)在普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的問題與對策

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【摘要】：引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型是我國高等教育改革的重大趨勢。課程作為培養(yǎng)人才的落腳點,其建設(shè)工作尤為重要。當(dāng)前普通本科高校在轉(zhuǎn)型過程中課程建設(shè)方面可能存在公共基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)課程在轉(zhuǎn)型過程中轉(zhuǎn)"形"未轉(zhuǎn)"型",課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人不明確,課程設(shè)置缺乏特色。針對課程建設(shè)中可能出現(xiàn)的問題,應(yīng)該加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課建設(shè),實現(xiàn)專業(yè)課程轉(zhuǎn)型,確定課程負(fù)責(zé)人,創(chuàng)新課程。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程建設(shè) 高校轉(zhuǎn)型 問題與對策
【分類號】：G642.3
【正文快照】： 隨著高等教育綜合改革的逐步推進(jìn),“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”已開始探索與實施。究其原因,是有些高校人才培養(yǎng)的定位與社會需求不符,高校畢業(yè)生面臨巨大的就業(yè)壓力,而許多企業(yè)又招不到急需的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。這樣看來,普通本科院校主動探索適合自身

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