本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)論視野下MOOC對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響及對策

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【摘要】：以系統(tǒng)論為主要視角,研究MOOC對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中微觀層面的學(xué)生、教師、學(xué)校等要素,中觀層面的網(wǎng)絡(luò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等要素,宏觀層面的法律法規(guī)、教育文化制度、網(wǎng)絡(luò)道德等要素產(chǎn)生的影響,提出相應(yīng)的對策;同時嘗試探究該系統(tǒng)各要素的角色定位,各層次的相互關(guān)系以及該系統(tǒng)和周圍環(huán)境的關(guān)系,為其運(yùn)作與發(fā)展提供建議。
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院工商信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 系統(tǒng)論 MOOC 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò) 高等學(xué)校
【分類號】：G641;G434
【正文快照】： 2011年以來,從美國硅谷發(fā)端起一種新型的在線課程開發(fā)模式,即“大規(guī)模在線開放課程”或“慕課”(Massive Online Open Course,MOOC),被稱之為“第二次知識大普及革命”。它與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育的單一性和局限性不同,MOOC具有開放性、多元性和自主性等特征,它為學(xué)生提供世界名校開設(shè)

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本文編號：987783