本文關(guān)鍵詞：教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系探析——基于教育部直屬高校2013年就業(yè)質(zhì)量年度報告的數(shù)據(jù)

  更多相關(guān)文章： 教育部直屬高校 高校畢業(yè)生 就業(yè)質(zhì)量 評價體系

【摘要】：對高水平大學(xué)而言,考察畢業(yè)生的就業(yè)狀況不能僅限于就業(yè)率的高低,還必須將就業(yè)質(zhì)量納入評價體系,以符合國家、社會和高校自身的心理預(yù)期。據(jù)此,建構(gòu)科學(xué)合理的就業(yè)質(zhì)量評價體系就顯得十分必要。文章以教育部直屬高校2013年發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告為研究對象,在分析其就業(yè)質(zhì)量評價體系內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和特征的基礎(chǔ)上得出以下結(jié)論:總體上教育部直屬高校的就業(yè)質(zhì)量評價體系仍存在評價標(biāo)準(zhǔn)不同、評價主體單一、數(shù)據(jù)來源各異、統(tǒng)計口徑不一、評價機(jī)制不夠完善等諸多問題。這些問題在很大程度上影響到就業(yè)質(zhì)量評價的科學(xué)性與權(quán)威性。要改變這一狀況,一是要建立科學(xué)合理的評價指標(biāo)體系,二是要明確就業(yè)質(zhì)量評價數(shù)據(jù)的具體來源,三是要完善以第三方為評價主體的就業(yè)質(zhì)量評價機(jī)制,四是要實現(xiàn)評價主體的多元和評價口徑的一致。
【作者單位】： 廈門大學(xué)高教發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育部直屬高校 高校畢業(yè)生 就業(yè)質(zhì)量 評價體系
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項目“大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的教育審視與治理”(11JJD880026)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、研究緣起為全面系統(tǒng)反映高校畢業(yè)生就業(yè)工作實際,完善就業(yè)狀況反饋機(jī)制,接受社會監(jiān)督,建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)工作評價體系,形成就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)調(diào)整等的聯(lián)動機(jī)制,2013年11月,教育部辦公廳發(fā)出了《關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知》(以下簡

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 葉繼元;;人文社會科學(xué)評價體系探討[J];南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版);2010年01期

2 柯羽;;基于主成分分析的浙江省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量綜合評價[J];中國高教研究;2010年04期

3 秦建國;;大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價體系探析[J];中國青年研究;2007年03期

4 楊其勇;張杰;;“五個滿意”:高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評估體系的思考[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳銘;;基于“全評價”體系的圖書館電子書評價研究[J];圖書與情報;2012年01期

2 彭萍;;高職院校就業(yè)質(zhì)量多維度分析[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2010年05期

3 馮慶媛;;大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價體系研究——以常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年01期

4 賀建鄴;金本能;;高職生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀與提升策略探析[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年01期

5 陳婧;孫盛;;高職院校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查評價體系的探析[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年S1期

6 葉繼元;;圖書情報學(xué)教育質(zhì)量及其共性與個性評價探討[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2011年05期

7 馮慶媛;;高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系研究——以常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2010年05期

8 史淑桃;;大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量趨勢下行的原因及對策[J];湖北社會科學(xué);2009年03期

9 林丹;;提升商貿(mào)管理類高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的思考[J];福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2010年06期

10 曹明;;法學(xué)學(xué)術(shù)期刊評價指標(biāo)體系討論[J];法律文獻(xiàn)信息與研究;2010年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳靜雄;;參考文獻(xiàn)工具性價值新論:基于評價功能的分析[A];學(xué)報編輯大視野——第四屆全國高校社科學(xué)報優(yōu)秀編輯學(xué)論著評選獲獎?wù)撐募鈁C];2011年

2 朱棟梁;;科技期刊質(zhì)量效益評估新指標(biāo)體系的建立[A];競爭 合作 創(chuàng)新——科技期刊未來發(fā)展之路——第八屆中國科技期刊發(fā)展論壇論文集[C];2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 高耀;人力資本與家庭資本對高校學(xué)生就業(yè)的影響[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

2 楊爽;初次就業(yè)中大學(xué)畢業(yè)生與用人組織匹配問題研究[D];吉林大學(xué);2010年

3 余應(yīng)鴻;高校人文社會科學(xué)研究人文管理范式研究[D];西南大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳旭丹;中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 唐堯;研究生就業(yè)質(zhì)量評價[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 裴書濤;近期北京地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量及影響因素分析[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2011年

4 趙匡琰;制造業(yè)勞務(wù)派遣工就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系研究[D];廣東商學(xué)院;2011年

5 陳曦;大學(xué)生初次就業(yè)質(zhì)量評價及影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

6 魏yN帆;基于Struts2的校友管理與服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];南昌大學(xué);2011年

7 李佳;北京地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年

8 吳從娟;PDCA循環(huán)模式在高職院校畢業(yè)生就業(yè)管理中的應(yīng)用[D];南京理工大學(xué);2007年

9 吳芳;經(jīng)管類碩士畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量的關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2008年

10 周昊斐;轉(zhuǎn)型時期山東省旅游就業(yè)質(zhì)量研究[D];山東師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田敬誠;;美國加拿大學(xué)術(shù)評價與通識教育的考察報告[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

2 蔣春堂;高校大學(xué)生就業(yè)制度改革與就業(yè)指導(dǎo)[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2001年01期

3 李德順;馬克思主義價值論[J];江淮論壇;1992年05期

4 張燦,謝思全,董利;中國勞動力市場化進(jìn)程測度[J];經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展;1998年05期

5 詹春燕;;從學(xué)術(shù)涵義的發(fā)展談我國高校學(xué)術(shù)評價體系的構(gòu)建[J];江蘇高教;2007年03期

6 黃海平;英國大學(xué)如何幫助學(xué)生擇業(yè)[J];中國地質(zhì)教育;2004年02期

7 代鋒;吳克明;;社會資本對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的利弊影響探析[J];教育科學(xué);2009年03期

8 焦曉松;楊茜;曹穎琦;;基于主成分分析的自主創(chuàng)新能力綜合評價研究[J];商場現(xiàn)代化;2007年06期

9 陳俊傲,徐國慶,章圣苗;高校畢業(yè)生質(zhì)量評估體系研究[J];思想·理論·教育;2004年06期

10 蔡毅;建立一套良好的學(xué)術(shù)評價體系[J];學(xué)術(shù)界;2003年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳維嘉;重點(diǎn)支持高等教育建設(shè)的成功實踐——教育部直屬高�！�211工程”一期建設(shè)項目驗收綜述[J];中國高等教育;2001年23期

2 ;教育部直屬高校名錄(括號內(nèi)為合并進(jìn)的高校)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年05期

3 ;學(xué)習(xí)貫徹兩個《條例》專題講習(xí)班在京舉行[J];中國高教研究;2004年05期

4 ;教育部直屬高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué) 江南大學(xué)簡介[J];江南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2007年03期

5 ;教育部直屬高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)江南大學(xué)簡介[J];江南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2007年06期

6 ;教育部直屬高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué) 江南大學(xué)簡介[J];江南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年01期

7 ;教育部直屬高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)江南大學(xué)簡介[J];江南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年02期

8 ;教育部直屬高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué) 江南大學(xué)簡介[J];江南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年03期

9 查道林;;教育部直屬高校與中科院科技活動之比較[J];高等教育研究;2008年07期

10 ;教育部直屬高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué) 江南大學(xué)簡介[J];江南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 崔玉平;汪亮;;公立高等學(xué)校教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)分析[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

2 周遠(yuǎn)清;;高等教育改革發(fā)展的強(qiáng)音:建設(shè)高等教育強(qiáng)國[A];《建設(shè)高等教育強(qiáng)國》論壇論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董洪亮;教育部直屬高校開始全面查賬[N];人民日報;2007年

2 記者　　唐景莉　賴紅英;教育部直屬高校與廣東強(qiáng)強(qiáng)合作[N];中國教育報;2006年

3 記者 焦新;教育部上海市重點(diǎn)共建四所教育部直屬高校[N];中國教育報;2010年

4 王晶;教育部直屬高校工作咨詢會議在漢召開[N];湖北日報;2005年

5 直屬高校工作司司長 陳維嘉;發(fā)揮教育部直屬高校引領(lǐng)示范作用[N];中國教育報;2010年

6 唐景莉;教育部直屬高校全方位資助受災(zāi)學(xué)生[N];中國教育報;2008年

7 記者 陳耀;教育部直屬高校對口幫扶大理學(xué)院學(xué)科建設(shè)座談會舉行[N];大理日報(漢);2013年

8 翟帆;3座高校奧運(yùn)場館即將竣工[N];中國教育報;2007年

9 練玉春;教育部直屬高校確保學(xué)校國有資產(chǎn)安全[N];光明日報;2007年

10 康麗;教育部直屬高校招生比例向中西部地區(qū)傾斜[N];中國教師報;2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 郭海娜;教育部直屬高校科研效率評價研究[D];江蘇科技大學(xué);2012年

2 溫艷;我國教育部直屬高校規(guī)模經(jīng)濟(jì)研究[D];湖南大學(xué);2006年

3 楊溪;教育部直屬高校研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];湖南大學(xué);2006年

4 劉小君;基于SFA的教育部直屬高校成本效率評價研究[D];大連理工大學(xué);2013年

5 余澄;基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的我國教育部直屬高�？蒲行试u價研究[D];華東師范大學(xué);2012年

6 何姍姍;中國教育部直屬高校的X（低）效率分析[D];首都師范大學(xué);2011年

，

本文編號：974502