本文關(guān)鍵詞：論本科課堂學(xué)習(xí)效果的影響因素——基于相關(guān)性和累積Logistic回歸分析

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【摘要】：大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響其學(xué)習(xí)效果,衡量學(xué)習(xí)效果的經(jīng)典指標(biāo)是學(xué)生的成績表現(xiàn),深入分析課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)對成績的影響程度有助于教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,因此以"本科課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)問卷調(diào)查"所獲數(shù)據(jù)為依托分析影響學(xué)習(xí)成績的各個具體因素及其影響程度.結(jié)果表明勤奮刻苦程度是影響學(xué)生成績的最重要因素.
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院;中國科技大學(xué)管理學(xué)院;武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院;中國科技大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 課堂學(xué)習(xí) 成績 影響因素 累積Logistic模型
【基金】：安徽省重點教學(xué)研究項目(2012jyxm011) 國家自然科學(xué)基金青年基金(71201152)
【分類號】：G642.0;O212.1
【正文快照】： 1引言切實提高本科教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前階段下我國高校的首要任務(wù)之一,故需要對大學(xué)生本科學(xué)習(xí)階段的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)g，

本文編號：972830