本文關(guān)鍵詞：本科護生職業(yè)成熟度與臨床學習環(huán)境的相關(guān)性研究

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【摘要】：為探討本科護生對臨床學習環(huán)境的評價及與職業(yè)成熟度的關(guān)系,課題組選取某醫(yī)學院校本科實習護生213名,采用護生職業(yè)成熟度量表及護理臨床學習環(huán)境評價量表進行調(diào)查。結(jié)果顯示:護生臨床學習環(huán)境總評分為136.99±22.93,職業(yè)成熟度總評分為177.98±17.02;臨床學習環(huán)境中人際關(guān)系、工作氛圍和團隊精神以及任務(wù)定位維度與護生職業(yè)成熟度總評分具有顯著正相關(guān)性(P0.01),其余各維度與護生職業(yè)成熟度總評分無相關(guān)性。護理臨床學習環(huán)境可影響護生職業(yè)成熟度。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院;鄭州大學護理學院;鄭州大學第一附屬醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科護生 臨床學習環(huán)境 護生職業(yè)成熟度
【分類號】：G642;R47-4
【正文快照】： 職業(yè)成熟度是個體在其職業(yè)發(fā)展階段相對應(yīng)的職業(yè)發(fā)展水平,包括情感和認知成分,其作為衡量個體在該職業(yè)領(lǐng)域成熟程度的重要標準已被廣泛認可[1]。由于受較多因素的影響,部分護生對于護理職業(yè)的認識存在一定的偏差,尤其在進入臨床實習后,職業(yè)成熟度處于相對復雜和不穩(wěn)定狀態(tài)。臨

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本文編號：959378