發(fā)布時(shí)間：2017-09-29 17:35

  本文關(guān)鍵詞：高校校園媒體融合路徑及其資訊產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究

  更多相關(guān)文章： 高校校園媒體 媒體融合 校園資訊APP 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

【摘要】：現(xiàn)今,我國(guó)高校校園媒體已成為傳播高校文化的引領(lǐng)者,面對(duì)時(shí)下復(fù)雜的媒介生態(tài)環(huán)境,我國(guó)高校校園媒體迫切需要開展媒體融合。本文探析了我國(guó)高校校園媒體融合的路徑,設(shè)計(jì)了校園媒體融合的資訊產(chǎn)品,旨在豐富我國(guó)高校校園媒體的研究體系,為校園媒體融合提供行之有效,用之普范的解決方案,為我國(guó)高校的相關(guān)行政決策提供參考,為我國(guó)高校校園媒體的全方面發(fā)展開辟新思路。首先,在梳理我國(guó)高校校園媒體的類型及特征,分析我國(guó)高校校園媒體的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展瓶頸基礎(chǔ)上,本文采用SWOT優(yōu)劣勢(shì)分析法,結(jié)合訪問調(diào)查法,著重剖析我國(guó)高校校園媒體融合過程中面臨的優(yōu)勢(shì)條件、不利因素、發(fā)展機(jī)遇、未來(lái)挑戰(zhàn),總結(jié)出我國(guó)高校校園媒體融合的內(nèi)部、外部環(huán)境,為研究高校校園媒體融合的路徑奠定基礎(chǔ)。其次,本文采用案例分析法、調(diào)查訪問法,通過走訪17個(gè)全國(guó)校園媒體組織,獲取一手資料,提出我國(guó)高校校園媒體應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件、組織結(jié)構(gòu)、高校行政政策等具體情況,從管理、資源、運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品四個(gè)路徑出發(fā),逐一開展融合,并通過分析典型案例,提出了具體的、可應(yīng)用的高校校園媒體融合方案。最后,通過前期調(diào)查研究、建立用戶模型、分析用戶需求、開發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品、開展測(cè)試評(píng)估等,設(shè)計(jì)完成高校校園媒體融合的資訊產(chǎn)品——“i工大”校園資訊APP,搭建普泛化高校校園媒體融合的資訊產(chǎn)品,為我國(guó)高校校園媒體的產(chǎn)品融合提供實(shí)例借鑒。研究我國(guó)高校校園媒體的融合發(fā)展,有利于發(fā)揮高校校園媒體資訊傳播、輿論宣傳、輿情監(jiān)控等職能,同時(shí),有利于延伸高校素質(zhì)教育課堂、傳播高校校園文化、宣傳高校內(nèi)涵形象、促進(jìn)我國(guó)高校校園文化的新發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高校校園媒體 媒體融合 校園資訊APP 產(chǎn)品設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647;G206
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 課題來(lái)源和研究背景及意義9-10
• 1.1.1 課題來(lái)源9
• 1.1.2 研究背景9-10
• 1.1.3 研究意義10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及問題分析10-15
• 1.2.1 關(guān)于高校校園媒體的研究具有階段性11-13
• 1.2.2 關(guān)于媒體融合的研究學(xué)科性顯著13-14
• 1.2.3 關(guān)于校園資訊APP的研究呈現(xiàn)兩極化14-15
• 1.2.4 問題分析15
• 1.3 主要研究?jī)?nèi)容和研究方法15-17
• 1.3.1 主要研究?jī)?nèi)容15-16
• 1.3.2 主要研究方法16-17
• 第2章 高校校園媒體融合SWOT分析17-29
• 2.1 高校校園媒體融合的優(yōu)勢(shì)條件17-19
• 2.1.1 傳播場(chǎng)域的穩(wěn)定性17-18
• 2.1.2 傳播內(nèi)容的固定性18-19
• 2.2 高校校園媒體融合的不利因素19-24
• 2.2.1 行政管理存在弊端19-21
• 2.2.2 運(yùn)營(yíng)資本短缺21-22
• 2.2.3 全能型人力資源匱乏22-23
• 2.2.4 媒介平臺(tái)遲滯23-24
• 2.3 高校校園媒體融合面臨的機(jī)遇24-27
• 2.3.1 時(shí)代機(jī)遇24-25
• 2.3.2 行業(yè)機(jī)遇25-26
• 2.3.3 學(xué)術(shù)機(jī)遇26-27
• 2.4 高校校園媒體融合迎接的挑戰(zhàn)27-28
• 2.4.1 內(nèi)部挑戰(zhàn)27
• 2.4.2 外部挑戰(zhàn)27-28
• 2.5 本章小結(jié)28-29
• 第3章 高校校園媒體融合的路徑研究29-45
• 3.1 校園媒體融合的管理路徑29-34
• 3.1.1 校園媒體集團(tuán)化29-33
• 3.1.2 人力資源優(yōu)化培訓(xùn)33-34
• 3.2 校園媒體融合的資源路徑34-38
• 3.2.1 共享校內(nèi)的內(nèi)容資源34-36
• 3.2.2 拓展校外的媒體資源36-38
• 3.3 校園媒體融合的運(yùn)營(yíng)路徑38-41
• 3.3.1 開展分眾化傳播38-39
• 3.3.2 推廣品牌化運(yùn)營(yíng)39-41
• 3.4 校園媒體融合的產(chǎn)品路徑41-44
• 3.4.1 積極開展跨產(chǎn)品合作41-43
• 3.4.2 開發(fā)集約自主型產(chǎn)品43-44
• 3.5 本章小結(jié)44-45
• 第4章 高校校園媒體融合資訊產(chǎn)品設(shè)計(jì)及評(píng)估45-69
• 4.1“i工大”校園資訊APP的用戶研究45-52
• 4.1.1 用戶特征46-48
• 4.1.2 用戶需求分析48-50
• 4.1.3 用戶角色模型50-52
• 4.2“i工大”校園資訊APP的設(shè)計(jì)52-57
• 4.2.1 系統(tǒng)信息架構(gòu)與原型設(shè)計(jì)52-54
• 4.2.2 產(chǎn)品功能模塊設(shè)計(jì)54-56
• 4.2.3 產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)56-57
• 4.3“i工大”校園資訊APP的測(cè)試評(píng)估57-68
• 4.3.1“i工大”校園資訊APP測(cè)試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)58-59
• 4.3.2“i工大”校園資訊APP測(cè)試實(shí)施過程59-63
• 4.3.3“i工大”校園資訊APP的測(cè)試分析63-68
• 4.4 本章小結(jié)68-69
• 結(jié)論69-70
• 參考文獻(xiàn)70-74
• 附錄1武漢大學(xué)青年傳媒集團(tuán)各部門職能表74-76
• 附錄2校園資訊APP用戶需求調(diào)查問卷76-79
• 附錄 3“i工大”測(cè)試對(duì)象基本信息表79-80
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及其它成果80-82
• 致謝82

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 欒玉波;中國(guó)高校校園媒體現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];浙江大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：943380