本文關(guān)鍵詞：數(shù)學實驗教學——從數(shù)學實驗到數(shù)學建模

  更多相關(guān)文章： 數(shù)學實驗 數(shù)學建模 教學改革 創(chuàng)新

【摘要】：為了更好探索數(shù)學實驗課程教學,探索新的教學模式,加強學生的實踐性教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力,在具體數(shù)學實驗課堂教學中詳細介紹數(shù)學建模全過程,以期對數(shù)學實驗課程教學起到幫助作用.
【作者單位】： 南京郵電大學理學院;南京郵電大學通達學院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學實驗 數(shù)學建模 教學改革 創(chuàng)新
【基金】：南京郵電大學通達學院教學改革基金(TDJG0081216)
【分類號】：O141.4-4;G642
【正文快照】： 隨著科技的發(fā)展,數(shù)學的地位與作用與日俱增.數(shù)學已不僅是學習后繼課程和解決科技問題的工具,而且是培養(yǎng)理性思維的重要載體.目前很多數(shù)學課程(如高等數(shù)學等)只是一味遵循著“老師講、學生聽”的傳統(tǒng)模式,極大遏制了學生思維的開發(fā).所以對工科大學生的數(shù)學教育,不僅要使其掌握

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盛中平,王曉輝;什么是數(shù)學實驗[J];高等理科教育;2001年02期

2 何銘;楊振華;邱中華;孔告化;許立煒;胡國雷;唐加山;;素質(zhì)教育的新途徑——開設(shè)數(shù)學實驗與數(shù)學建模課[J];中國電子教育;2001年01期

3 李尚志,陳發(fā)來;《數(shù)學實驗》課程建設(shè)的認識與實踐[J];數(shù)學的實踐與認識;2001年06期

4 賈積身,盛興文;高工�！稊�(shù)學實驗》課程教學內(nèi)容和教學方法研究[J];河南機電高等�？茖W校學報;2002年01期

5 王正東;開設(shè)數(shù)學實驗,促進教學改革[J];理工高教研究;2002年06期

6 黎培興,李彩霞;創(chuàng)造契機與激發(fā)數(shù)學實驗的能量[J];中山大學學報論叢;2002年06期

7 龔劬;任善強;劉瓊蓀;傅鸝;;“數(shù)學實驗”課程教學體系的構(gòu)建和完善[J];工程數(shù)學學報;2003年08期

8 魏福義;付銀蓮;;高等農(nóng)業(yè)院校開設(shè)《數(shù)學實驗》的探索[J];工程數(shù)學學報;2003年08期

9 侯峻梅,侯為波;高師院�！稊�(shù)學實驗》課程的研究與實踐[J];淮北煤師院學報(自然科學版);2003年03期

10 梁芳;實驗數(shù)學與數(shù)學實驗[J];遼寧師范大學學報(自然科學版);2003年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 何銘;楊振華;邱中華;孔告化;許立煒;胡國雷;唐加山;;素質(zhì)教育的新途徑——開設(shè)數(shù)學實驗與數(shù)學建模課[A];電子高等教育學會2000年學術(shù)年會論文集[C];2000年

2 何銘;楊振華;邱中華;孔告化;許立煒;胡國雷;唐加山;;數(shù)學實驗與數(shù)學建模課[A];跨入新世紀——電子信息類專業(yè)教學改革之路[C];2005年

3 楊明武;吳永強;;淺談數(shù)學實驗活動的有效性[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

4 李春梅;;例說數(shù)學實驗教學[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

5 任永泰;;關(guān)于高等農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學課程開設(shè)實驗課的認識[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學會2003年學術(shù)年會論文集[C];2003年

6 宋明娟;;高等數(shù)學實驗教學的改革與實踐[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 豐城市小港中學 周忠華;開展數(shù)學實驗要遵循四個原則[N];宜春日報;2007年

2 惠州市龍門縣實驗學校 梁艷芬;數(shù)學教學呼喚數(shù)學實驗[N];學知報;2011年

3 錦屏縣民族中學 姚白羽;如何激發(fā)學生學習幾何的興趣[N];貴州民族報;2010年

4 銅川市耀州區(qū)寺溝中學 任春妮;淺談“驗證式”數(shù)學實驗的設(shè)計[N];學知報;2011年

5 ;整合課拒絕花哨的技術(shù)應(yīng)用[N];中國教育報;2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 平小建;在五年制高師開展數(shù)學實驗的探索[D];蘇州大學;2008年

2 施俊英;高職院校數(shù)學實驗教學研究[D];山東師范大學;2011年

3 舒亞非;數(shù)學實驗的歷史考察與理論研究[D];廣州大學;2006年

4 陳曉瑛;高等院校數(shù)學實驗教學的理論研究與實踐[D];湖南師范大學;2004年

5 王偉;數(shù)學實驗教學的實踐初探[D];福建師范大學;2009年

6 孫文雋;高中數(shù)學實驗教學的實踐研究[D];上海師范大學;2012年

7 許晶;數(shù)學實驗與素質(zhì)教育[D];吉林大學;2014年

8 覃士紅;Z+Z超級畫板在高中數(shù)學實驗教學中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學;2015年

9 高琴;中職數(shù)學實驗教學的實踐研究[D];上海師范大學;2009年

10 趙婭玲;高中數(shù)學實驗教學的實踐與探索[D];上海師范大學;2009年

，

本文編號：939389