本文關(guān)鍵詞：美國賓夕法尼亞州立大學(xué)學(xué)科交叉研究生培養(yǎng)模式及成效

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【摘要】：在新形勢下,大力拓展和推進(jìn)學(xué)科交叉人才培養(yǎng),造就能力與素質(zhì)拔尖的創(chuàng)新人才,已成為世界各國高校推進(jìn)教育創(chuàng)新、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要趨勢和重要舉措。美國在國家層面為學(xué)科交叉人才培養(yǎng)提供了政策支持,在經(jīng)費(fèi)資助方面給予傾斜。同時(shí),大部分美國的著名高校也在開展形式多樣的學(xué)科交叉人才培養(yǎng),尤為重視研究生培養(yǎng)。美國賓夕法尼亞州立大學(xué)在學(xué)科交叉研究生培養(yǎng)方面進(jìn)行了較早且比較深入的探索,其培養(yǎng)模式多種多樣,也取得了非常好的成效。文章對其學(xué)科交叉研究生培養(yǎng)的主要模式、建設(shè)成效及推進(jìn)建議等進(jìn)行了探析,旨在為我國研究型大學(xué)探索學(xué)科交叉研究生培養(yǎng)的推進(jìn)策略與路徑提供借鑒。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)國際合作與交流處;
【關(guān)鍵詞】： 賓夕法尼亞州立大學(xué) 學(xué)科交叉 研究生培養(yǎng)
【基金】：上海市研究生教育學(xué)會研究項(xiàng)目“基于學(xué)科交叉的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”(編號:Shsge Y201402) 中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究課題“研究型大學(xué)學(xué)科交叉與跨界融合人才培養(yǎng)體制機(jī)制研究”(編號:2015Y0506)
【分類號】：G649.712;G643
【正文快照】： 在當(dāng)今社會從學(xué)科范式向?qū)W科交叉范式轉(zhuǎn)型的大背景下,為應(yīng)對社會經(jīng)濟(jì)、文化、科技迅猛發(fā)展以及由于飛速發(fā)展產(chǎn)生的復(fù)雜問題所帶來的挑戰(zhàn),人才培養(yǎng)逐步從學(xué)科模式向?qū)W科交叉模式轉(zhuǎn)變并將成為主要趨勢。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是研究型大學(xué)的根本使命,傳統(tǒng)管理體制及“單科制”組織體

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本文編號：934540