發(fā)布時間：2017-09-27 20:10

  本文關鍵詞：中外籍高校教師工作滿意度影響因素比較研究

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【摘要】：在國際化和大眾化的教育背景下,高校教師隊伍也逐漸的中西合璧。為了更好的引進和留住人才,更高效的對中外籍教師進行管理,本研究在整理已有文獻和訪談部分中外籍教師的基礎上,自編《中外高校教師滿意度影響因素問卷》,對160名中國籍教師和120名外籍教師進行工作滿意度現(xiàn)狀和影響因素重要性認可的調查,結論如下:(1)中外籍教師在總體工作滿意度都處于不滿意的狀態(tài),兩者滿意度總體得分無顯著差異;在重新選擇教師為職業(yè)的態(tài)度問題上均值無顯著差異。(2)不同性別的中國籍教師在工作滿意度方面無顯著差異,在重新選擇教師為職業(yè)方面呈現(xiàn)顯著差異;不同性別的外國籍教師在工作滿意度和重新選擇教師為職業(yè)無顯著性別差異。不同種族、年齡、學歷、教齡、婚姻狀態(tài)的中國籍教師群體和外國籍教師群體在工作滿意度現(xiàn)狀和重新選擇教師為職業(yè)兩方面均無顯著差異。(3)工作滿意度影響因素分為工作回報、工作本身、人際關系、社會認可與地位、自我實現(xiàn)與發(fā)展五維度,中國籍高校教師最不關注的因素是工作回報,相對比較關注的人際關系因素;外籍教師最關注的是社會認可與地位因素,最不關注的是自我實現(xiàn)與發(fā)展。中國籍教師和外國籍教師在工作回報、社會認可與地位兩因素重要性認可程度方面呈現(xiàn)顯著差異。(4)不同種族外籍教師在社會認可與地位因素上呈現(xiàn)顯著差異,不同性別的中國籍教師在工作回報、工作本身、人際關系、社會認可與地位四方面存在顯著差異;不同性別外籍教師群體在這五因素上無顯著差異;不同年齡和教齡的中國籍教師在人際關系、社會認可與地位、自我實現(xiàn)與發(fā)展存在顯著性差異;不同年齡和教齡的外籍教師群體在這五因素上無顯著差異;不同學歷中國籍教師和外籍教師都在人際關系因素上呈現(xiàn)顯著性差異;不同婚姻狀態(tài)的中國籍教師在人際關系、社會認可與地位存在顯著差異;不同婚姻狀態(tài)的外籍教師群體在工作回報這一因素呈現(xiàn)顯著性差異。根據(jù)上述研究及訪談結果,本文指出對于提高中國籍教師的滿意度,首先要去高校行政化,歸還大學辦學自主和學術自由的權力,再者完善大學學術評價機制;對于外籍教師,首先要保證其有良好的工作環(huán)境,還要加強跨文化培訓,提高福利待遇,健全激勵機制。
【關鍵詞】：中外籍高校教師 工作滿意度 影響因素 措施建議
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G645.1
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• abstract6-10
• 第一章 緒論10-27
• 一、研究背景10-11
• 二、研究意義11-12
• 三、文獻綜述12-27
• （一）工作滿意度的定義12-13
• （二）工作滿意度的相關理論13-18
• （三）工作滿意度的測量工具18-20
• （四）教師工作滿意度的變量研究20-27
• 第二章 研究設計27-38
• 一、研究目的27
• 二、研究假設27
• 三、研究方法27-28
• 四、研究工具28-38
• （一）問卷的來源及修訂28-30
• （二）問卷的信度與效度分析30-34
• （三）問卷的發(fā)放與回收34-38
• 第三章 中外籍教師工作滿意度影響因素研究結果與討論38-62
• 一、中外教師工作滿意度的描述性統(tǒng)計分析38-47
• （一）中外籍教師工作滿意度現(xiàn)狀描述分析38-41
• （二）人口學變量影響下的中外籍教師工作滿意度的現(xiàn)狀與分析41-47
• 二、因素狀況分析比較47-59
• （一）中外籍教師對于工作滿意度影響因素重要性認可程度的描述分析47-51
• （二）人口學變量對中外籍教師工作滿意度影響因素重要性知覺程度的差異影響51-59
• 三、結論59-62
• 第四章 建議和展望62-67
• 一、建議62-66
• （一）提高中國籍教師工作滿意度的建議62-64
• （二）對于提高外籍教師的工作滿意度的建議64-66
• 二、不足和展望66-67
• 參考文獻67-73
• 附錄73-81
• 攻讀學位期間出版或公開發(fā)表的論著、論文81-82
• 致謝82-84

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號：931655