本文關(guān)鍵詞：LCD教學模式在局部解剖學實驗教學中的應(yīng)用體會

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【摘要】：LCD教學模式是重慶醫(yī)科大學解剖教研室在實驗教學過程中探索出來的一種新的教學模式,其包括三個環(huán)節(jié),L指學習(learning),即在教學大綱的指導下進行系統(tǒng)性學習,課余的拓展性學習以及基于專題的自主學習。C和D指在學習的基礎(chǔ)上進行交流和討論(communicationdiscussion)。通過將LCD教學模式應(yīng)用于局部解剖學實驗課程,發(fā)現(xiàn)該模式可提高學生對局部解剖學知識的學習興趣,加深學生對基礎(chǔ)知識的理解,為臨床課程的學習奠定良好的基礎(chǔ)。這一模式對于基礎(chǔ)醫(yī)學其他課程改革具有普遍意義。
【作者單位】： 重慶醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院解剖學教研室;
【關(guān)鍵詞】： 局部解剖學 教學改革 教學模式
【基金】：重慶醫(yī)科大學教育教學研究基金資助項目(JY1404) 重慶市高等教育教學改革重點課題基金資助項目(09-2-061) 重慶市教委研究生教學改革基金資助項目(yjs123120)
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 局部解剖學是按照人體的局部分區(qū),研究各區(qū)域內(nèi)器官與結(jié)構(gòu)的位置、形態(tài)、毗鄰、層次關(guān)系和臨床應(yīng)用的科學。醫(yī)學生在學習了系統(tǒng)解剖學的基礎(chǔ)上,通過實地對尸體進行解剖和觀察,鞏固系統(tǒng)解剖學關(guān)于正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的知識,為進一步學習臨床課程和臨床實踐打下良好的理論基礎(chǔ)。由

【共引文獻】

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