本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合初探

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【摘要】：我國醫(yī)學(xué)教育的課程體系多數(shù)是按學(xué)科設(shè)置,偏離醫(yī)學(xué)工作實際需要,難以培養(yǎng)學(xué)生在臨床工作中分析和解決問題的能力。近年來,安徽醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行以人體器官系統(tǒng)為主線,疾病為引導(dǎo),系統(tǒng)模塊為中心的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合,初步構(gòu)建以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程體系,確定了呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等12個系統(tǒng)模塊課程。學(xué)校組建課程教學(xué)團(tuán)隊,在參考國內(nèi)外兄弟院校工作的基礎(chǔ)上,編寫教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)講義并組織實施。該課程體系涵蓋了目前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各課程的全部教學(xué)內(nèi)容,既避免教學(xué)內(nèi)容的交叉重疊,又做到核心內(nèi)容與基本原理的全覆蓋。
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 系統(tǒng)模塊 課程整合
【基金】：安徽省重大教學(xué)改革研究基金資助項目(2013zdjy068)
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 教育部、衛(wèi)生部“關(guān)于加強醫(yī)學(xué)教育工作,提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見”文件中明確指出,醫(yī)學(xué)院校要“積極進(jìn)行課程體系改革,構(gòu)建人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新型課程體系”,為醫(yī)學(xué)教育的改革提供了

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本文編號：914663