高教財政投入和社會投入占GDP比例的政策價值
本文關鍵詞:高教財政投入和社會投入占GDP比例的政策價值
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【摘要】:高等教育財政投入和社會投入占GDP比例反映出國家發(fā)展教育的政策和路徑。本文以OECD國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎,指出發(fā)達國家高等教育經(jīng)費來源的三種類型,這三種類型的差異是與國家發(fā)展高等教育的戰(zhàn)略選擇密切相關的,并且發(fā)現(xiàn)近年來高等教育經(jīng)費投入的趨勢是社會投入的快速增長。文章分析了財政投入和社會投入占GDP比例的變化與高等教育毛入學率間的關聯(lián)關系,并描繪出變化曲線。根據(jù)比較有關國際數(shù)據(jù)并結(jié)合中國現(xiàn)階段特點,文章最后提出了我國未來高等教育經(jīng)費來源的籌措建議。如要重視高等教育社會投入的政策價值;我國已進入加大財政性高等教育投入的節(jié)點;籌措高等教育社會投入的重點是非家庭投入;不同高;I集經(jīng)費的重點不同;建立差異化的高等學校學費標準等。
【作者單位】: 教育部(國家)教育發(fā)展研究中心;廣西財經(jīng)學院高等教育研究所;
【關鍵詞】: 高等教育 財政投入 社會投入 國際比較 政策建議
【基金】:2013年國家社會科學基金項目“促進2012-2020年城鄉(xiāng)居民收入翻番的教育投入機制研究”(13CJY112)
【分類號】:G647
【正文快照】: 教育經(jīng)費占GDP比例是衡量國家對教育重視程度及教育發(fā)展程度的重要指標,而財政投入和社會投入占GDP比例的不同則代表了國家政策方向和發(fā)展路徑的不同。在中國,一般認為高等教育的資金來源主要分成政府投入和社會投入兩大部分。政府投入包括財政撥款、教育的稅收減免、專項補助
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,本文編號:909887
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