發(fā)布時間：2017-09-20 21:32

  本文關(guān)鍵詞：MBBS留學生藥理學全英文教學實踐與體會

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【摘要】：近年來留學生教育已成為我國高等醫(yī)學教育的重要組成部分。在總結(jié)同濟大學醫(yī)學院連續(xù)兩輪藥理學全英語教學工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合MBBS留學生特點,從教學內(nèi)容選擇、師資準備、課堂及實驗教學的組織及考核方式的采用等方面對藥理學全英文教學進行了探討,以期逐步提高教學質(zhì)量,促進藥理學全英語教學更好的開展。
【作者單位】： 同濟大學醫(yī)學院藥理學教研室;
【關(guān)鍵詞】： 藥理學 全英語教學 MBBS留學生
【基金】：同濟大學雙語教學團隊全英語課程及課程包建設(shè)基金資助項目(1500143501)
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 為了適應(yīng)我國醫(yī)學教育國際化的發(fā)展要求,2011年同濟大學醫(yī)學院通過啟動招收全英文留學生班來探索“國際醫(yī)學班”試點,招收了第一屆MBBS(bache-lor of medicine and bachelor of surgery)留學生。留學生醫(yī)學教育的特殊性使其教學過程具有更高的挑戰(zhàn)性,其教學目的、教學模式、教

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 葉廷秀;蘭建明;康杰;;醫(yī)學留學生基礎(chǔ)化學全英教學初探[J];廣東化工;2013年14期

2 黃永安;劉慧敏;;國際學生和本土學生合班授課教學模式探討[J];大學教育;2015年04期

3 王志琪;曾嶸;;淺談醫(yī)學留學生的藥理學教學[J];湖南中醫(yī)藥大學學報;2011年06期

4 涂增;何永林;徐蕾;郭亞楠;蔣仁舉;田一玲;楊致邦;楊春;;留學生醫(yī)學微生物學教學的實踐與探索[J];基礎(chǔ)醫(yī)學教育;2013年11期

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本文編號：890519