本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育研究

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【摘要】：青年大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,他們的世界觀、人生觀、價值觀正處于形成時期,容易受到社會環(huán)境等諸多因素的影響。隨著我國社會的轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,社會中一些不良風(fēng)氣強烈地沖擊著大學(xué)生的思想觀念,影響著大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。這使得大學(xué)生思想政治教育工作面臨諸多前所未有的困難。榜樣教育是思想政治教育工作行之有效的方法,也是思想政治教育的重要內(nèi)容。榜樣人物的先進事跡和模范行為,通過生動形象的形式展現(xiàn)給受教育者,吸引和說服受教育者,使其樂于接受和學(xué)習(xí),并將榜樣精神踐行于自己的日常生活之中,具有很強的感召力。榜樣教育具有的獨特性使其在改善社會不良風(fēng)氣,提升思想道德水平,促進大學(xué)生全面成長方面具有不可替代的積極作用。隨著時代的發(fā)展和環(huán)境的變遷,榜樣教育在大學(xué)生的思想政治教育中仍然占有重要地位。研究者必須在繼承已有榜樣教育成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)狀,為其注入新的內(nèi)涵,用來指導(dǎo)榜樣教育的實踐。本文在借鑒學(xué)者們研究成果的基礎(chǔ)上,對榜樣、榜樣教育及大學(xué)生榜樣教育的基本概念進行了梳理。以某高校大學(xué)生為調(diào)查對象,針對當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育問題進行了問卷調(diào)查和實證研究,從整體上把握了當(dāng)前形勢下大學(xué)生榜樣教育的現(xiàn)狀,找出當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育過程中存在的問題并分析產(chǎn)生的原因,在此基礎(chǔ)上積極探尋加強和改進大學(xué)生榜樣教育的措施,從理論上豐富了大學(xué)生的榜樣教育和思想政治教育理論,從實踐上為大學(xué)生的榜樣教育提供可借鑒的依據(jù)。全文共分為五個部分：第一部分,緒論。主要闡述了論文寫作的研究背景及價值、當(dāng)前研究現(xiàn)狀以及研究不足,并在此基礎(chǔ)上提出本文的研究方法和論文創(chuàng)新點。第二部分,當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育概述。此部分對榜樣、榜樣教育、大學(xué)生榜樣教育等概念進行定義,闡明各自的特點,并對大學(xué)生的榜樣進行分類。這是本文的理論支撐,為本文的研究提供一個理論向?qū)А５谌糠?當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育現(xiàn)狀調(diào)查。從調(diào)查對象的基本構(gòu)成情況、當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育基本情況兩方面展開問卷調(diào)查,并對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析和歸納,為本文的研究提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。第四部分,當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育存在的問題及原因。根據(jù)調(diào)查問卷收集到的數(shù)據(jù)和分析的結(jié)果,找出大學(xué)生榜樣教育過程中存在的問題,并透過問題找原因,從社會環(huán)境因素、高校教育因素、學(xué)生個人因素等三方面分析當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育問題產(chǎn)生的原因,為下文進一步加強和改進大學(xué)生榜樣教育的措施提供依據(jù)。第五部分,加強和改進當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育的措施。針對前文提出的當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育中存在的問題,從榜樣的選樹、榜樣宣傳工作的加強、榜樣教育模式和實踐途徑的創(chuàng)新、“三位一體”的榜樣教育體系的創(chuàng)建等方面,為加強和改進大學(xué)生榜樣教育問題提出可行性的措施。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 榜樣教育 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：揚州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-8
• 緒論8-19
• 一、選題意義8-9
• 二、研究現(xiàn)狀9-17
• 三、研究方法17-18
• 四、創(chuàng)新之處18-19
• 第一章 當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育概述19-27
• 一、榜樣19-23
• (一) 榜樣的含義19
• (二) 榜樣的特點19-21
• (三) 榜樣的分類21-23
• 二、榜樣教育23-24
• (一) 榜樣教育的含義23
• (二) 榜樣教育的特點23-24
• 三、當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育24-27
• (一) 當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育的含義24-25
• (二) 當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育的特點25-27
• 第二章 當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育現(xiàn)狀調(diào)查27-39
• 一、問卷基本情況27
• (一) 問卷調(diào)查目的27
• (二) 問卷調(diào)查時間、對象及構(gòu)成情況27
• (三) 問卷發(fā)放及回收情況27
• (四) 問卷分析工具27
• 二、當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育基本情況27-39
• (一) 大學(xué)生對榜樣的認(rèn)知27-32
• (二) 大學(xué)生榜樣教育的開展32-37
• (三) 大學(xué)生榜樣教育個案研究37-39
• 第三章 當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育存在的問題及原因39-49
• 一、當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育存在的問題39-45
• (一) 榜樣的選樹不夠規(guī)范39-41
• (二) 榜樣的宣傳不夠全面41-43
• (三) 榜樣教育活動開展不夠豐富43-44
• (四) 榜樣踐行的效果不夠理想44-45
• 二、當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育問題的原因分析45-49
• (一) 社會環(huán)境因素45-46
• (二) 高校教育因素46-47
• (三) 學(xué)生個人因素47-49
• 第四章 加強和改進當(dāng)代大學(xué)生榜樣教育的措施49-57
• 一、選樹合適的榜樣49-51
• (一) 榜樣要符合大學(xué)生認(rèn)知水平和價值追求49
• (二) 榜樣要富有時代性,體現(xiàn)生活化和多樣化49-50
• (三) 榜樣分類要合理,注重層次性和先進性50
• (四) 榜樣推選要民主,采用“雙管齊下”的榜樣推選方式50-51
• 二、加強宣傳工作的深度和廣度51-52
• (一) 深入挖掘榜樣的精神內(nèi)涵51
• (二) 不斷豐富榜樣教育的宣傳方式51
• (三) 注重榜樣宣傳的持續(xù)性和周期性51-52
• 三、改進和創(chuàng)新榜樣教育實踐途徑52-53
• (一) 有效踐行榜樣精神,不斷加強理論與實踐的結(jié)合52
• (二) 廣泛運用新媒體資源,開辟榜樣教育新陣地52-53
• (三) 創(chuàng)新榜樣教育模式,充分發(fā)揮文藝育德作用53
• (四) 采用合理的激勵措施,增強榜樣教育效果53
• 四、創(chuàng)建“三位一體”的榜樣教育體系53-57
• (一) 充分發(fā)揮高校進行大學(xué)生榜樣教育的主渠道作用54-55
• (二) 善于利用社會資源開展大學(xué)生榜樣教育55
• (三) 積極構(gòu)建家校聯(lián)系機制促進大學(xué)生榜樣教育55-57
• 結(jié)語57-58
• 參考文獻58-64
• 附錄一64-68
• 致謝68-69
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄69-70

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本文編號：886834