本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)研究

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【摘要】：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”,“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。當(dāng)代大學(xué)生作為國(guó)家人才隊(duì)伍的重要組成部分,其學(xué)術(shù)誠(chéng)信水平既體現(xiàn)個(gè)人的道德素質(zhì)水平,也間接反映高校教育的質(zhì)量。近年來(lái),隨著國(guó)家對(duì)高等教育的重視以及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德建設(shè)的不斷深入,高校大學(xué)生的道德水平有普遍提升,然而,在學(xué)術(shù)誠(chéng)信的領(lǐng)域中仍舊存在一些問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)不誠(chéng)信現(xiàn)象的存在影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活,在高校內(nèi)形成不良的惡性循環(huán),破壞大學(xué)生的道德底線(xiàn),污染高校學(xué)術(shù)環(huán)境,對(duì)整個(gè)社會(huì)范圍的學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)有很大影響。本論文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信相關(guān)資料與研究成果的研讀與分析,結(jié)合當(dāng)代社會(huì)客觀(guān)環(huán)境以及大學(xué)生自身特點(diǎn),對(duì)加強(qiáng)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。全文共分為三部分,第一部分為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信概述,在這一部分中,借鑒前人研究成果,立足于本文,對(duì)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信以及當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的具體內(nèi)涵進(jìn)行界定,總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的主要表現(xiàn),并且闡述當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)與思想政治教育、道德教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的關(guān)系,分析后三者對(duì)前者的作用;第二部分是通過(guò)“問(wèn)卷調(diào)查”、面對(duì)面訪(fǎng)談得出的數(shù)據(jù)分析當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)不誠(chéng)信現(xiàn)象存在的主要原因,即高校教育環(huán)境建設(shè)不足、社會(huì)環(huán)境負(fù)面影響、大學(xué)生自身的不足。第三部分提出加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)的對(duì)策,主要有培育高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信氛圍、營(yíng)造社會(huì)良好誠(chéng)信環(huán)境、大學(xué)生自身強(qiáng)化學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí),以期通過(guò)優(yōu)化當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信氛圍,并強(qiáng)化大學(xué)生自我教育的積極作用,使其真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)誠(chéng)信在生活、學(xué)習(xí)以及今后工作中的重要性,積極主動(dòng)樹(shù)立學(xué)術(shù)誠(chéng)信理念,形成學(xué)術(shù)誠(chéng)信習(xí)慣。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活面臨著許多挑戰(zhàn),從客觀(guān)環(huán)境的變化到自身的變化,這些都影響著對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的培養(yǎng)。因此,加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的培養(yǎng)不能單單依靠高校教育,應(yīng)該以高校為主要陣地,以大學(xué)生為培養(yǎng)主體作為出發(fā)點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境建設(shè),形成一種有重點(diǎn)、多渠道、深層次的培養(yǎng)模式,培養(yǎng)出一支更符合時(shí)代需要的高質(zhì)量人才隊(duì)伍。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代 大學(xué)生 學(xué)術(shù)誠(chéng)信 培養(yǎng)途徑
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 引言10-17
• （一）選題背景及研究意義10-13
• 1.選題背景10-11
• 2.研究意義11-13
• （二）國(guó)內(nèi)外研究綜述13-15
• 1.國(guó)內(nèi)研究綜述13-15
• 2.國(guó)外研究綜述15
• （三）研究思路與研究方法15-16
• 1.研究思路15-16
• 2.研究方法16
• （四）論文創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 一、當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信概述17-22
• （一）當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信概念界定17-20
• 1.誠(chéng)信17-18
• 2.學(xué)術(shù)誠(chéng)信18-19
• 3.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信19-20
• （二）當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)與其他教育的關(guān)系20-22
• 1.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)與思想政治教育20
• 2.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)與道德教育20
• 3.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育20-22
• 二、當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)不誠(chéng)信現(xiàn)象存在的原因22-33
• （一）高校教育環(huán)境建設(shè)不足22-28
• 1.高校教師重視不足22-23
• 2.校園學(xué)術(shù)誠(chéng)信文化建設(shè)缺失23-26
• 3.學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育不足26-27
• 4.大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)忽視27-28
• （二）社會(huì)環(huán)境負(fù)面影響28-31
• 1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的負(fù)面影響28-30
• 2.價(jià)值觀(guān)多元化的消極影響30-31
• 3.網(wǎng)絡(luò)媒介的規(guī)范性缺失31
• （三）大學(xué)生自身發(fā)展的不足31-33
• 三、當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)途徑33-47
• （一）培育高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信氛圍33-43
• 1.尊重大學(xué)生主體地位33-34
• 2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)34-35
• 3.將學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育帶進(jìn)課堂35-39
• 4.加強(qiáng)校園學(xué)術(shù)誠(chéng)信文化建設(shè)39-41
• 5.建立大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案41
• 6.引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)價(jià)值觀(guān)多元化41-43
• （二）營(yíng)造社會(huì)良好誠(chéng)信環(huán)境43-45
• 1.消除市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消極影響43
• 2.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳43-44
• 3.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境44-45
• （三）大學(xué)生強(qiáng)化自身學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)45-47
• 1.強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)45-46
• 2.遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求46-47
• 結(jié)語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-53
• 附錄53-56
• 致謝56-57
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄57

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：880623